41
43
TITLE: PREVENDO A TAXA DE CONVERSÃO DE LEADS NO SETOR DA EDUCAÇÃO COM TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM DE MÁQUINA
AUTHORS: Oberdan Santos da Costa; Gouveia, L. ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, VOLUME: 2, ISSUE: 9
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44
TITLE: Star-rating evaluation model for rating the energy-efficiency level of android google play apps  Full Text
AUTHORS: Almasri, AM; Gouveia, L. ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: International Journal of Electrical and Computer Engineering, VOLUME: 11, ISSUE: 2
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45
TITLE: The evolution of energy requirements of smartphones based on user behaviour and implications of the COVID-19 era  Full Text
AUTHORS: Almasri, AM; Gouveia, L. ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: International Journal of Electrical and Computer Engineering, VOLUME: 11, ISSUE: 3
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46
TITLE: Transferências voluntárias: aspectos teóricos e práticos no contexto do federalismo fiscal brasileiro
AUTHORS: Ana Lúcia Lima Gadelha; Gouveia, L. ; Anabela Mesquita ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Revista Controle - Doutrina e Artigos, VOLUME: 20, ISSUE: 1
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47
TITLE: Understanding the Challenge of Cybersecurity in Critical Infrastructure Sectors
AUTHORS: Maurice Dawson; Robert Bacius; Gouveia, L. ; Andreas Vassilakos;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Land Forces Academy Review, VOLUME: 26, ISSUE: 1
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48
TITLE: USO DO FACEBOOK COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO EM UM CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
AUTHORS: MARTINS, E. R. ; Gouveia, L. ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Engenharia de Produção: Planejamento e Controle da Produção em Foco - Volume 2
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49
TITLE: USO DO MOBILE LEARNING NO PERÍODO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DA PANDEMIA DE COVID-19
AUTHORS: MARTINS, E. R. ; Gouveia, L. ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas em Tempos de Pandemia: tensões e novas perspectivas na educação brasileira
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50
TITLE: A importância da comunicação no desenvolvimento da Instituições do Ensino Superior em Angola
AUTHORS: Francisco Jachuca Kimbanda; Marco Almeida Luís; Elsa Gabriel Morgado; Gouveia, L. ;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista Internacional de Ciências, Tecnologia e Sociedade, VOLUME: 3, ISSUE: 2
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