Maria Altina da Silva Ramos
AuthID: R-000-AHH
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TITLE: Challenges of mobile learning – a comparative study on use of mobile devices in six European schools: Italy, Greece, Poland, Portugal, Romania and Turkey. Desafios do mobile learning – estudo comparativo sobre a utilização de dispositivos móveis em seis escolas europeias: Itália, Grécia, Polónia, Portugal, Roménia, Turquia
AUTHORS: Ana Monteiro; Marco Bento; José Lencastre; Marcelo Pereira; Altina Ramos; Antonio J Osório; Bento Silva;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTHORS: Ana Monteiro; Marco Bento; José Lencastre; Marcelo Pereira; Altina Ramos; Antonio J Osório; Bento Silva;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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TITLE: Formação inicial de professores e o uso das TDIC: uma revisão sistemática de literatura
AUTHORS: Lilian Moreira; Altina Ramos; Nielce M L d Costa;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Lilian Moreira; Altina Ramos; Nielce M L d Costa;
PUBLISHED: 2017
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Handle23
TITLE: Ict in primary school: theories and practices in the mother tongue
AUTHORS: Paula Quadros Flores; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Paula Quadros Flores; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
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ORCID
ORCID24
TITLE: Tecnologia digital em ambiente familiar: o caso de crianças dos 0 aos 6 anos
AUTHORS: Rita Brito; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional
AUTHORS: Rita Brito; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional
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ORCID25
TITLE: TECNOLOGIA EDUCATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL?
AUTHORS: Paula Quadros Flores; Altina Ramos; Antonio Flores;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Paula Quadros Flores; Altina Ramos; Antonio Flores;
PUBLISHED: 2017
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ORCID26
TITLE: A importância do grupo no Facebook durante a formação contínua de educadores de infância e professores do primeiro ciclo do Ensino Básico
AUTHORS: Lilian d S Moreira; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Lilian d S Moreira; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
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ORCID27
TITLE: Crianças, tecnologias e aprendizagem: contributo para uma teoria substantiva: a minha tese de doutoramento… mais de dez anos depois
AUTHORS: Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
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ORCID28
TITLE: Software de apoio a metodologias qualitativas: um estudo baseado na grounded theory
AUTHORS: Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Altina Ramos;
PUBLISHED: 2017
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ORCID29
TITLE: PEDAGOGICAL USABILITY: A THEORETICAL ESSAY FOR E-LEARNING
AUTHORS: Sales, FM; Ramos, MAS; Pinho, ALS; Santa Rosa, JG;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: HOLOS, VOLUME: 32, ISSUE: 1
AUTHORS: Sales, FM; Ramos, MAS; Pinho, ALS; Santa Rosa, JG;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: HOLOS, VOLUME: 32, ISSUE: 1
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TITLE: O USO DO FACEBOOK E AS EMOÇÕES EXPERIENCIADAS PELAS CRIANÇAS NA ÓPTICA DOS SEUS PROFESSORES. Facebook use and emotions experienced by children in the view of their teachers
AUTHORS: Lilian Da Silva Moreira; Zélia Anastácio; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 2, ISSUE: 1
AUTHORS: Lilian Da Silva Moreira; Zélia Anastácio; Altina Ramos;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 2, ISSUE: 1
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