Maria de Fátima Henriques Silva
AuthID: R-000-B1E
11
TITLE: O que ainda não sabemos e precisávamos de saber para o ensino de Português Língua Não Materna
AUTHORS: Cristina Martins; Fátima Silva; Jorge Pinto;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, ISSUE: 9
AUTHORS: Cristina Martins; Fátima Silva; Jorge Pinto;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, ISSUE: 9
12
TITLE: Pretérito Imperfeito e Pretérito Perfeito do Indicativo: alguns contextos de uso problemáticos para estudantes croatas de português
AUTHORS: Fátima Oliveira; Fátima Silva; Daliborka Sarić; Nina Lanović;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia, VOLUME: 66
AUTHORS: Fátima Oliveira; Fátima Silva; Daliborka Sarić; Nina Lanović;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia, VOLUME: 66
13
TITLE: Extending General Sentiment Lexicon to Specific Domains in (Semi-)Automatic Manner
AUTHORS: Pavel Brazdil; Purificação Silvano; Fátima Silva; Shamsuddeen Muhammad; Fátima Oliveira; João Cordeiro; António Leal;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: CEUR Workshop Proceedings, VOLUME: 3064
AUTHORS: Pavel Brazdil; Purificação Silvano; Fátima Silva; Shamsuddeen Muhammad; Fátima Oliveira; João Cordeiro; António Leal;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: CEUR Workshop Proceedings, VOLUME: 3064
INDEXED IN: 
Scopus
Scopus14
TITLE: O uso do Pretérito Imperfeito e do Pretérito Perfeito do Indicativo em português europeu por estudantes com cantonês como L1
AUTHORS: Fátima Oliveira; Fátima Oliveira; Fátima Silva;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Studia Iberystyczne, VOLUME: 18
AUTHORS: Fátima Oliveira; Fátima Oliveira; Fátima Silva;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Studia Iberystyczne, VOLUME: 18
15
TITLE: O potencial formativo das fundamentações pedagógico-didáticas nas práticas reflexivas dos professores em formação inicial : contributo para o seu estudo
AUTHORS: Sónia Valente Rodrigues; Fátima Silva; Ângela Carvalho; Luís Fardilha; Paulo Jorge Santos;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: A linguística na formação do professor : das teorias às práticas
AUTHORS: Sónia Valente Rodrigues; Fátima Silva; Ângela Carvalho; Luís Fardilha; Paulo Jorge Santos;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: A linguística na formação do professor : das teorias às práticas
16
TITLE: Algumas considerações sobre leituras estativas de verbos de movimento em Português Europeu
AUTHORS: Luís Filipe Cunha; António Leal; Fátima Silva;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, ISSUE: 5
AUTHORS: Luís Filipe Cunha; António Leal; Fátima Silva;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista da Associação Portuguesa de Linguística, ISSUE: 5
17
TITLE: REPORTED SPEECH AS A DEVELOPMENT STRATEGY OF ORAL COMPETENCE IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF PORTUGUESE AS FOREIGN LANGUAGE
AUTHORS: Alexandra Ferreira; Fatima Silva;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: REVISTA ENTRELINGUAS, VOLUME: 4, ISSUE: 1
AUTHORS: Alexandra Ferreira; Fatima Silva;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: REVISTA ENTRELINGUAS, VOLUME: 4, ISSUE: 1
INDEXED IN: 
WOS
WOS18
TITLE: O relato de discurso como estratégia de desenvolvimento da competência oral no ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira
AUTHORS: Alexandra FERREIRA; Fátima SILVA;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista EntreLinguas, VOLUME: 4, ISSUE: 1
AUTHORS: Alexandra FERREIRA; Fátima SILVA;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista EntreLinguas, VOLUME: 4, ISSUE: 1
19
TITLE: O tópico no discurso oral: anotação e caracterização de diferentes tópicos em corpora de fala Full Text
AUTHORS: Diana Machado; Fátima Silva; Fátima Oliveira;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, VOLUME: 62
AUTHORS: Diana Machado; Fátima Silva; Fátima Oliveira;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, VOLUME: 62
20
TITLE: Sur les lectures itératives et non itératives du « Pretérito Perfeito Composto » en portugais européen
AUTHORS: Fátima Oliveira; António Leal; Fátima Silva;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Cahiers de praxématique, ISSUE: 65
AUTHORS: Fátima Oliveira; António Leal; Fátima Silva;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Cahiers de praxématique, ISSUE: 65
