21
TITLE: O regresso de licenciados ao ensino superior: entre a inserção profissional e a educação ao longo da vida  Full Text
AUTHORS: MARIANA GAIO ALVES;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista Brasileira de Educação - Rev. Bras. Educ., VOLUME: 21, ISSUE: 64
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22
TITLE: Transitions and trajectories from higher education to work and back - A comparison between Finnish and Portuguese graduates
AUTHORS: Mariana Gaio Alves; Vesa Korhonen;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 15, ISSUE: 6
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23
TITLE: Nota introdutória ao núcleo temático - A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos
AUTHORS: Leonor Torres; Mariana Alves;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 29, ISSUE: 2
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24
TITLE: Universities, transition to work and professional learning: what is the place for pedagogy?  Full Text
AUTHORS: Mariana Gaio Alves;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: EDUCAR EM REVISTA, ISSUE: 57
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25
TITLE: Da Construção à Validação de um Referencial de Competências para uma Licenciatura em Enfermagem
AUTHORS: Constança Mendonça; Isabel Huet; Mariana Gaio Alves;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Revista Portuguesa de Pedagogia
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26
TITLE: As universidades, a inserção e a aprendizagem profissionais: que lugar para a pedagogia?
AUTHORS: Mariana Gaio Alves;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Educar em Revista, ISSUE: 57
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28
TITLE: Satisfação e situação profissional: um estudo com professores nos primeiros anos de carreira  Full Text
AUTHORS: Mariana Gaio Alves; Nair Rios Azevedo; Teresa N R Gonçalves;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Educ. Pesqui. - Educação e Pesquisa, VOLUME: 40, ISSUE: 2
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29
TITLE: Teachers’ beliefs about teaching and learning: an exploratory study
AUTHORS: Teresa N.R Gonçalves; Nair Rios Azevedo; Mariana Gaio Alves;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Educational Research eJournal, VOLUME: 2, ISSUE: 1
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30
TITLE: Theory and Texts of Educational Policy: Possibilities and Constraints  Full Text
AUTHORS: Teresa N R Gonçalves; Elisabete Xavier Gomes; Mariana Gaio Alves; Nair Rios Azevedo;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Studies in Philosophy and Education - Stud Philos Educ, VOLUME: 31, ISSUE: 3
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