Preciosa Teixeira Fernandes
AuthID: R-000-F57
51
TITLE: Parcerias entre a Escola e a Comunidade em Portugal: Uma Análise a partir da Avaliação Externa das Escolas Full Text
AUTHORS: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Dados, VOLUME: 58, ISSUE: 3
AUTHORS: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Dados, VOLUME: 58, ISSUE: 3
52
TITLE: Partnerships between School and Community in Portugal: An Analysis based on External Evaluation of Schools
AUTHORS: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: DADOS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIAIS, VOLUME: 58, ISSUE: 3
AUTHORS: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: DADOS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIAIS, VOLUME: 58, ISSUE: 3
INDEXED IN: 
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ORCID
ORCID53
TITLE: <b>Programa de avaliação externa das escolas em Portugal: uma análise focada na satisfação de líderes/gestores Full Text
AUTHORS: Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves; Carlinda Maria Alves Faustino F Leite; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Acta Scientiarum. Education, VOLUME: 37, ISSUE: 3
AUTHORS: Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves; Carlinda Maria Alves Faustino F Leite; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Acta Scientiarum. Education, VOLUME: 37, ISSUE: 3
54
TITLE: How Can Teacher Education Fulfill Its More Generous Intentions? Reflections Concerning the Pernicious Effects of Educational Evaluation
AUTHORS: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Leanete Thomas Dotta; Rita Sousa;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
AUTHORS: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Leanete Thomas Dotta; Rita Sousa;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
55
TITLE: Supervisão pedagógica em contexto de formação inicial de professores do 1º CEB: uma análise focada nos relatórios de estágio
AUTHORS: Pedro Ferreira; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 20
AUTHORS: Pedro Ferreira; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 20
56
TITLE: Curriculum contextualization: A comparative analysis of meanings expressed in Portuguese and English school evaluation
AUTHORS: Leite, C; Fernandes, P; Mouraz, Ana ;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 43
AUTHORS: Leite, C; Fernandes, P; Mouraz, Ana ;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 43
57
TITLE: Avaliação, qualidade e equidade Full Text
AUTHORS: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), VOLUME: 19, ISSUE: 2
AUTHORS: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), VOLUME: 19, ISSUE: 2
58
TITLE: <b> A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções </b> - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.21018 Full Text
AUTHORS: Paulo Marinho; Preciosa Fernandes; Carlinda Leite;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Acta Scientiarum. Education, VOLUME: 36, ISSUE: 1
AUTHORS: Paulo Marinho; Preciosa Fernandes; Carlinda Leite;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Acta Scientiarum. Education, VOLUME: 36, ISSUE: 1
59
TITLE: A Formação Inicial de Professores em Portugal Decorrente do Processo de Bolonha: Uma Análise a Partir do “Olhar” de Professores e de Estudantes
AUTHORS: Mouraz, Ana; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Revista Portuguesa de Pedagogia
AUTHORS: Mouraz, Ana; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Revista Portuguesa de Pedagogia
60
TITLE: A avaliação da aprendizagem: um ciclo vicioso de “testinite”
AUTHORS: Paulo Marinho; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Estudos em Avaliação Educacional, VOLUME: 24, ISSUE: 55
AUTHORS: Paulo Marinho; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Estudos em Avaliação Educacional, VOLUME: 24, ISSUE: 55
