21
TITLE: AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM E WIKIPÉDIA: UMA ARTICULAÇÃO (IM)PROVÁVEL?
AUTHORS: Teresa Cardoso; Maria Filomena Pestana Martins Silva Coelho;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam V
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23
TITLE: ACESSIBILIDADE DIGITAL NA WIKIPÉDIA: ANÁLISE DE PRÁTICAS DA COMUNIDADE LUSÓFONA
AUTHORS: Magda Sofia Castrelas Duarte; Maria Filomena Pestana Martins Silva Coelho; Teresa Margarida Loureiro Cardoso;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam VI
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25
TITLE: REDE WEIWER® E COREOGRAFIAS DIDATICAS: O EXEMPLO DOS “PRODUTOS DE APRENDIZAGEM” NO TEDE
AUTHORS: Luciano Gamez; Maria Filomena Pestana Martins Silva Coelho; Teresa Margarida Loureiro Cardoso;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: Educação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam VII
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26
TITLE: Inteligência artificial e competências de literacia em crianças e jovens
AUTHORS: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: F(ó)lio Educa – Festival Literário Internacional de Óbidos
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27
TITLE: MOBILE LEARNING RESEARCH AT RCAAP: A LITERATURE REVIEW BASED ON THE APPLICATION OF THE MAECC® META-MODEL
AUTHORS: Mario Ferreira Marques; Teresa Margarida Loureiro Cardoso;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
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28
TITLE: FROM DIGITAL LITERACY TO DIGITAL LITERACIES: MAPPING CONSENTS AND DISSENTS WITHIN THE SCHOOL LIBRARY
AUTHORS: Teresa Margarida Loureiro Cardoso; Pedro Miguel Gonçalves;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
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29
TITLE: A IMPORTÂNCIA SOCIAL DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA REDUNDÂNCIA NECESSÁRIA?
AUTHORS: Sandoval Antunes de Souza; Teresa Margarida Loureiro Cardoso;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Ciências Humanas: Estudos para uma Visão Holística da Sociedade Vol V
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30
TITLE: O PROGRAMA WEIWER® COMO NOVA ALFABETIZAÇÃO: CASOS À LUZ DE UMA TIPOLOGIA DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
AUTHORS: Teresa Margarida Loureiro Cardoso; Maria Filomena Pestana Martins Silva Coelho;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Ciências Socialmente Aplicáveis: Integrando Saberes e Abrindo Caminhos VI
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