Paula Maria Machado Cruz Catarino


AuthID: R-000-E7M

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TÍTULO: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICA SOBRE SEQUÊNCIAS RECORRENTES DE 2ª ORDEM  Full Text
AUTORES: Francisco Regis Vieira Alves; Paula Maria Machado Cruz Catarino ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PARADIGMA
INDEXADO EM: CrossRef
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122
TÍTULO: USE OF KAHOOT IN E-LEARNING OF PHYSICS CONTENTS: A CASE STUDY DURING COVID-19
AUTORES: Cátia Costa; Armando Soares; Paula Catarino ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN20 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Visualizing the Newtons Fractal from the Recurring Linear Sequence with Google Colab: An Example of Brazil X Portugal Research
AUTORES: Francisco Regis Vieira Alves; Renata Passos Machado Vieira; Paula Maria Machado Cruz Catarino ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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125
TÍTULO: Aprendizaje Cooperativo para Promover el Pensamiento Creativo y la Creatividad Matemática en la Educación Superior  Full Text
AUTORES: Paula Catarino ; Paulo Vasco ; José Lopes; Helena Silva; Eva Morais;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, VOLUME: 17, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: CrossRef
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126
TÍTULO: Bicomplex k-Pell Quaternions
AUTORES: Catarino, P ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: COMPUTATIONAL METHODS AND FUNCTION THEORY, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 11
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127
TÍTULO: Breaking the habit: engineering students' understanding of mathematical creativity  Full Text
AUTORES: Paula Catarino ; Maria M. Nascimento ; Eva Morais; Campos, H. ; Paulo Vasco ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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128
TÍTULO: Com Um Brilhozinho nos Olhos: Três experiências promotoras de ensino do pensamento crítico na área da Matemática  Full Text
AUTORES: Maria M. Nascimento ; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Paula Catarino ; Eva Morais; Paulo Vasco ; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
INDEXADO EM: CrossRef
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129
TÍTULO: Cooperative Learning on Promoting Creative Thinking and Mathematical Creativity in Higher Education  Full Text
AUTORES: Paula Catarino ; Paulo Vasco ; Jose Lopes; Helena Silva; Eva Morais;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REICE-REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION, VOLUME: 17, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS
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TÍTULO: Diálogos entre a educação científica e a educação literária: o guião didático como ferramenta de apoio à prática profissional
AUTORES: Joana Rocha; Sandra Silva; Lisa Afonso; Alexandra Sá Pinto; Sara Aboim; José A Gomes; Joaquim B Lopes; Armando A Soares; Paula Catarino ; Benjamim Fonseca;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Livro de Resumos: XVIII ENEC | III ISSE Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes
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