41
TÍTULO: Complexité de la reconnaissance des acquis et éducation / formation
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 6
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42
TÍTULO: O reconhecimento e a validação das aprendizagens dos adultos. contributos para a reflexão educativa
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 5
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43
TÍTULO: O reconhecimento e validação das aprendizagens adquiridas pela experiência e a investigação
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 5
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44
TÍTULO: Dimensions of work process knowledge
AUTORES: Maria Teresa Oliveira; Ana Luisa Oliveira Pires; Mariana Gaio Alves;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Work Process Knowledge, VOLUME: N. 1
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NO MEU: ORCID
45
TÍTULO: Educação / formação e trabalho. uma abordagem educativa sobre a problemática das competências
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 4
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46
TÍTULO: Formação de adultos, aprendizagem ao longo da vida e mudança educativa
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 4
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47
TÍTULO: L'éducation / formation tout au long de la vie et la formation des enseignants et formateurs. nouveaux défis, nouvelles questions?
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2003, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 4
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48
TÍTULO: A formação de formadores no contexto europeu
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Formar: Revista dos Formadores, VOLUME: N. 43
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49
TÍTULO: Do porquê e para quê do reconhecimento e validação de competências às questões metodológicas
AUTORES: Ana L Oliveira Pires;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Anais - Educação e Desenvolvimento, VOLUME: N. 3
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