Ana Maria Roseta Morais
AuthID: R-000-17S
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TÃTULO: Teorias de instruao na familia e aproveitamento escolar
AUTORES: Neves, I; Morais, AM;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: Sociologia, Problemas e Praticas, VOLUME: 19
AUTORES: Neves, I; Morais, AM;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: Sociologia, Problemas e Praticas, VOLUME: 19
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID22
TÃTULO: STUDENTS CODING ORIENTATION AND SCHOOL SOCIALIZING CONTEXT IN THEIR RELATION WITH STUDENTS SCIENTIFIC ACHIEVEMENT
AUTORES: FONTINHAS, F; MORAIS, AM; NEVES, IP;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING, VOLUME: 32, NÚMERO: 5
AUTORES: FONTINHAS, F; MORAIS, AM; NEVES, IP;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING, VOLUME: 32, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: 
WOS
WOS23
TÃTULO: Students' coding orientation and school socializing context in their relation with students' scientific achievement
AUTORES: Fontinhas, F; Morais, AM; Neves, IP;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Journal of Research in Science Teaching, VOLUME: 32, NÚMERO: 5
AUTORES: Fontinhas, F; Morais, AM; Neves, IP;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Journal of Research in Science Teaching, VOLUME: 32, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Students’ Differential Text Production in the Regulative Context of the Classroom
AUTORES: Ana M Morais; Helena Antunes;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: British Journal of Sociology of Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
AUTORES: Ana M Morais; Helena Antunes;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: British Journal of Sociology of Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Letters
AUTORES: Suchting, WA; Wolf, JS; Morais, AM; Rutherford, M;
PUBLICAÇÃO: 1993, FONTE: Science & Education, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
AUTORES: Suchting, WA; Wolf, JS; Morais, AM; Rutherford, M;
PUBLICAÇÃO: 1993, FONTE: Science & Education, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
Scopus26
TÃTULO: Recognition and Realisation Rules in Acquiring School Science—the contribution of pedagogy and social background of students
AUTORES: Ana Morais; Fernanda Fontinhas; Isabel Neves;
PUBLICAÇÃO: 1992, FONTE: British Journal of Sociology of Education, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
AUTORES: Ana Morais; Fernanda Fontinhas; Isabel Neves;
PUBLICAÇÃO: 1992, FONTE: British Journal of Sociology of Education, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
