Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário


AuthID: R-000-ETM

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201
TÍTULO: Approaches to Teaching in High School when Considering Contextual Variables and Teacher Variables // Enfoques de enseñanza en Bachillerato en función de variables contextuales y del docente
AUTORES: Pedro Rosário; José C Núñez; Antonio Valle; Olimpia Paiva; Soely Polydoro;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: REV PSICODIDACT - Revista de Psicodidactica / Journal of Psychodidactics, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
202
TÍTULO: English as a foreign language (EFL) homework diaries: Evaluating gains and constraints for self-regulated learning and achievement  Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Rosa Mourao; Luisa Trigo; Natalia Suarez; Estrella Fernandez; Ellian Tuero Herrero;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 23, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
NO MEU: ORCID
203
TÍTULO: Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education  Full Text
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Rebeca Cerezo; Ana Bernardo; Pedro Rosario; Antonio Valle; Estrella Fernandez; Natalia Suarez;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
NO MEU: ORCID
204
TÍTULO: Multiple Goals Perspective in Adolescent Students With Learning Difficulties
AUTORES: Núñez, JC; González Pienda, JA; Rodríguez, C; Valle, A; Gonzalez Cabanach, R; Rosário, P;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: LEARNING DISABILITY QUARTERLY, VOLUME: 34, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
NO MEU: ORCID
205
TÍTULO: Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education
AUTORES: José Carlos Núñez; Rebeca Cerezo; Ana Bernardo; Pedro Rosário; Antonio Valle; Estrella Fernández; Natalia Suárez;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Psicothema, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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206
TÍTULO: Efficacy of the program "Testas's (mis)adventures" to promote the deep approach to learning  Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Julio A Antonio Gonzalez Pienda; Rebeca Cerezo; Ricardo Pinto; Pedro Ferreira; Lourenco Abilio; Olimpia Paiva;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 22, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
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207
TÍTULO: New media for the promotion of self-regulated learning in higher education  Full Text
AUTORES: Rebeca Cerezo; Jose C Carlos Nunez; Pedro Rosario; Antonio Valle; Susana Rodriguez; Ana B Belen Bernardo;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
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208
TÍTULO: Motivational Profiles and Differences in Affective, Motivational and Achievement Variables  Full Text
AUTORES: Antonio V Valle Arias; Susana Rodriguez; Ramon G Cabanach; Jose Carlos N Nunez Perez; Julio Antonio G Gonzalez Pienda; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
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209
TÍTULO: A self-regulated learning intervention programme: Impact on university students [Impacto de un programa de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de Grado]
AUTORES: Pina, FH; de Fonseca Rosario, PJSL; de Tejada, JDCS;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Revista de Educacion, VOLUME: 353
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
210
TÍTULO: New media for the promotion of self-regulated learning in higher education [Nuevos soportes para la promoción del aprendizaje autorregulado en educación superior]  Full Text
AUTORES: Cerezo, R; Nunez, JC; Rosario, P; Valle, A; Rodriguez, S; Bernardo, AB;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Psicothema, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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