Preciosa Teixeira Fernandes
AuthID: R-000-F57
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TÃTULO: Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores Full Text
AUTORES: Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 45
AUTORES: Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 45
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TÃTULO: Currículo e Avaliação da Aprendizagem: Políticas e Práticas na sua relação com a Melhoria (apresentação) Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Paulo Marinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Linhas Críticas, VOLUME: 25
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Paulo Marinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Linhas Críticas, VOLUME: 25
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TÃTULO: Currículo e Avaliação da Aprendizagem: Políticas e Práticas na sua relação com a Melhoria (apresentação) Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Paulo Marinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Linhas Críticas, VOLUME: 25
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Paulo Marinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Linhas Críticas, VOLUME: 25
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TÃTULO: O Papel dos Órgãos de Gestão da Escola na Avaliação da Aprendizagem: entre a burocracia e a melhoria
AUTORES: Paulo Marinho; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
AUTORES: Paulo Marinho; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
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TÃTULO: A Formação Inicial de Professores em Angola: percepções de Professores do ISCED de Cabinda e do Huambo
AUTORES: Helena Canhici; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, VOLUME: 6, NÚMERO: 14
AUTORES: Helena Canhici; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, VOLUME: 6, NÚMERO: 14
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TÃTULO: Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal
AUTORES: Robson Celestino Prychodco; Preciosa Fernandes; Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Educação Especial, VOLUME: 32
AUTORES: Robson Celestino Prychodco; Preciosa Fernandes; Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Educação Especial, VOLUME: 32
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TÃTULO: CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA: FAZER-SE PROFESSOR NO ENTREMEIO PENSADO-VIVIDO.
AUTORES: Priscilla Silva Carmo; Lucinalva Ataíde Almeida; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Priscilla Silva Carmo; Lucinalva Ataíde Almeida; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
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TÃTULO: A model for understanding school assessments [Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas]
AUTORES: Figueiredo, C; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 23
AUTORES: Figueiredo, C; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 23
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TÃTULO: Challenges of curricular contextualisation: teachers' perspectives
AUTORES: Leite, C; Fernandes, P; Figueiredo, C;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER, VOLUME: 45, NÚMERO: 4
AUTORES: Leite, C; Fernandes, P; Figueiredo, C;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER, VOLUME: 45, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas Full Text
AUTORES: CARLA FIGUEIREDO; CARLINDA LEITE; PRECIOSA FERNANDES;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 23
AUTORES: CARLA FIGUEIREDO; CARLINDA LEITE; PRECIOSA FERNANDES;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 23
