31
TÍTULO: Proposal of a methodology for an active learning in sciences
AUTORES: José Jorge Teixeira; Lígia Teixeira; Armando Soares;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, NÚMERO: 10
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TÍTULO: Diálogos entre a educação científica e a educação literária: o guião didático como ferramenta de apoio à prática profissional
AUTORES: Joana Rocha; Sandra Silva; Lisa Afonso; Alexandra Sá Pinto; Sara Aboim; José A Gomes; Joaquim B Lopes; Armando A Soares; Paula Catarino ; Benjamim Fonseca;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Livro de Resumos: XVIII ENEC | III ISSE Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes
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TÍTULO: Efeitos da Construção de um Jogo Educativo de Matemática nas Atitudes e Aprendizagem Alunos: Estudo de Caso  Full Text
AUTORES: Paula Sofia Nunes ; Armando A Soares; Paula Catarino ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, VOLUME: 16, NÚMERO: 4
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TÍTULO: Numerical study on the effect of Al2O3/water and TiO2/water nanofluids on forced convective heat transfer in a flat tube
AUTORES: Armando Soares; José A Ribeiro; Luís F Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: XIX International Scientific and Technical Conference “Progressive technics, technology and engineering education”, VOLUME: 1
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TÍTULO: Estados físicos da matéria. Simulações computacionais no 5º ano de escolaridade
AUTORES: Fatima Maria Araújo; Bernardino Lopes; José Cravino; Armando Soares;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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TÍTULO: Opiniões dos Professores sobre o insucesso em Física e Química: Impacto nas reformas educativas
AUTORES: Cesarina Augusto; Jose Paulo Cravino; Armando Assunção Soares; Bernardino Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
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TÍTULO: Pulsating Flow Effects on Hydrodynamics in a Desalination Membrane Filled with Spacers
AUTORES: Armando A Soares; João Silva; Eliseu Monteiro; Abel Rouboa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Desalination
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TÍTULO: Contribution of a Computer Simulation to Students’ Learning of the Physics Concepts of Weight and Mass
AUTORES: Cândida Sarabando; José P Cravino; Armando A Soares;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Procedia Technology, VOLUME: 13
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