António Pedro Dias da Costa
AuthID: R-000-RZX
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TÃTULO: Review of Literature with Support of webQDA Software
AUTORES: Lucimara Fabiana Fornari; Isabel Pinho; Antonio Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2019 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI)
AUTORES: Lucimara Fabiana Fornari; Isabel Pinho; Antonio Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2019 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI)
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TÃTULO: Computer Supported Qualitative Research. New Trends on Qualitative Research
AUTORES: António Pedro Costa; Luís Paulo Reis; António Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Intelligent Systems and Computing
AUTORES: António Pedro Costa; Luís Paulo Reis; António Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Intelligent Systems and Computing
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TÃTULO: Processo de escolher/avaliar materiais didáticos digitais: concepções e implicações de professores
AUTORES: Katia Alexandra de Godoi e Silva; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista EDaPECI, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
AUTORES: Katia Alexandra de Godoi e Silva; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista EDaPECI, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
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TÃTULO: From the hiatus in the theory - practice discourse to the clinic based on the uniqueness of knowledge
AUTORES: Cristina Lavareda Baixinho; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Escola Anna Nery, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
AUTORES: Cristina Lavareda Baixinho; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Escola Anna Nery, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Government Communication - The Dubai and United Arab Emirates Ministry of Happiness. The Objective of the Creation of the Ministry of Happiness – Content Analysis
AUTORES: Diamantino Ribeiro; António Pedro Costa; Jorge Remondes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Intelligent Systems and Computing - Computer Supported Qualitative Research
AUTORES: Diamantino Ribeiro; António Pedro Costa; Jorge Remondes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Intelligent Systems and Computing - Computer Supported Qualitative Research
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TÃTULO: Mixed methods and visual representation of data with CAQDAS. empirical study
AUTORES: Sonia Verdugo-Castro; Mª Cruz Sánchez-Gómez; Alicia García-Holgado; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality
AUTORES: Sonia Verdugo-Castro; Mª Cruz Sánchez-Gómez; Alicia García-Holgado; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality
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TÃTULO: A COMUNICAÇÃO DO MINISTÉRIO DA FELICIDADE DO DUBAI E DOS EMIRADOS ÁRABES UNIDOS NO ANO 2016
AUTORES: Diamantino Ribeiro; António Pedro Costa; Jorge Remondes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Comunicação, Redes Sociais e a Produção Jornalística
AUTORES: Diamantino Ribeiro; António Pedro Costa; Jorge Remondes;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Comunicação, Redes Sociais e a Produção Jornalística
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TÃTULO: Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales: El Caso de la Educación
AUTORES: María Cruz Sánchez-Gómez; Juan Pablo Hernández-Ramos; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
AUTORES: María Cruz Sánchez-Gómez; Juan Pablo Hernández-Ramos; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Knowledge Governance: Building a Conceptual Framework
AUTORES: Isabel Pinho; Cláudia Pinho; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
AUTORES: Isabel Pinho; Cláudia Pinho; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Percepción de Blended Learning en profesores universitarios de distintos ámbitos disciplinares
AUTORES: António Victor Martín García; María Cruz Sánchez Gómez; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
AUTORES: António Victor Martín García; María Cruz Sánchez Gómez; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 44
