Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite
AuthID: R-000-32K
141
TÃTULO: Parcerias entre a Escola e a Comunidade em Portugal: Uma Análise a partir da Avaliação Externa das Escolas Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Dados, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Dados, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Partnerships between School and Community in Portugal: An Analysis based on External Evaluation of Schools
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DADOS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIAIS, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
AUTORES: Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Mouraz, Ana ; Marta Sampaio;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DADOS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIAIS, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
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ORCID143
TÃTULO: LIFELONG LEARNING THROUGH E-LEARNING IN EUROPEAN PRISONS: RETHINKING DIGITAL AND SOCIAL INCLUSION
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in INTED2015: 9TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
AUTORES: Angelica Monteiro; Rita Barros; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in INTED2015: 9TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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ORCID144
TÃTULO: A LOOK AT DIGITAL LITERACY IN THE PORTUGUESE CONTEXT
AUTORES: Monteiro, A; Lima, L; Leite, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in INTED2015: 9TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
AUTORES: Monteiro, A; Lima, L; Leite, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in INTED2015: 9TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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ORCID145
TÃTULO: Apresentação Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Maria Isabel da Cunha; Tânia Maria Baibich;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 57
AUTORES: Carlinda Leite; Maria Isabel da Cunha; Tânia Maria Baibich;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 57
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TÃTULO: O trabalho colaborativo nas políticas curriculares em Portugal na transição de séculos Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Carmem Lúcia Lascano Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educação Unisinos, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
AUTORES: Carlinda Leite; Carmem Lúcia Lascano Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educação Unisinos, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Reconfigurações da docência universitária: um olhar focado no Processo de Bolonha Full Text
AUTORES: Carlinda Leite; Kátia Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 57
AUTORES: Carlinda Leite; Kátia Ramos;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educar em Revista, NÚMERO: 57
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TÃTULO: Os desafios das TIC para a formação inicial de professores: uma análise da agenda internacional e suas influências nas políticas portuguesas
AUTORES: Rosana Martinez; Carlinda Leite; Angélica Monteiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Crítica Educativa, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: Rosana Martinez; Carlinda Leite; Angélica Monteiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Crítica Educativa, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
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TÃTULO: <b>Programa de avaliação externa das escolas em Portugal: uma análise focada na satisfação de líderes/gestores Full Text
AUTORES: Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves; Carlinda Maria Alves Faustino F Leite; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Acta Scientiarum. Education, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
AUTORES: Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves; Carlinda Maria Alves Faustino F Leite; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Acta Scientiarum. Education, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Curriculum contextualization: A comparative analysis of meanings expressed in Portuguese and English school evaluation
AUTORES: Leite, C; Fernandes, P; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 43
AUTORES: Leite, C; Fernandes, P; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 43
