Ema Paula Botelho da Costa Mamede
AuthID: R-000-4ME
11
TÃTULO: O espaço da criança – explorar a geometria na Educação Pré-escolar
AUTORES: Ana Filipa Balinha; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Ana Filipa Balinha; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
12
TÃTULO: Desafiando crianças do pré-escolar a operar e a pensar!
AUTORES: Florbela Almeida Soutinho; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Florbela Almeida Soutinho; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
13
TÃTULO: O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
14
TÃTULO: A compreensão das relações numéricas na aprendizagem das frações: um estudo comparativo com crianças brasileiras e portuguesas
AUTORES: Isabel Cristina Peregrina Vasconcelos; Ema Paula Botelho da Costa Mamede; Beatriz Vargas Dorneles;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, VOLUME: 98, NÚMERO: 249
AUTORES: Isabel Cristina Peregrina Vasconcelos; Ema Paula Botelho da Costa Mamede; Beatriz Vargas Dorneles;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, VOLUME: 98, NÚMERO: 249
15
TÃTULO: Brincar com a geometria na educação pré-escolar
AUTORES: Filipa Balinha; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Saber & Educar, VOLUME: 21, NÚMERO: 21
AUTORES: Filipa Balinha; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Saber & Educar, VOLUME: 21, NÚMERO: 21
16
TÃTULO: Brincar com a geometria na educação pré-escolar
AUTORES: Filipa Balinha; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 21
AUTORES: Filipa Balinha; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 21
17
TÃTULO: Explorando padrões no 5.º ano do ensino básico
AUTORES: Ema Mamede; Joana Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
AUTORES: Ema Mamede; Joana Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
18
TÃTULO: Padrões no 2.º ano do Ensino Básico
AUTORES: Joana Silva; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Joana Silva; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
19
TÃTULO: O conceito de fração – o conhecimento de professores do 1.º ciclo
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
20
TÃTULO: LOGO and Elementary Mathematics Education in Portugal
AUTORES: Paulo Carvalho; Pedro Palhares; António Osório; Alexandra Gomes; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: - Cases on Inquiry through Instructional Technology in Math and Science
AUTORES: Paulo Carvalho; Pedro Palhares; António Osório; Alexandra Gomes; Ema Mamede;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: - Cases on Inquiry through Instructional Technology in Math and Science
