Conhecimento Interpretativo de Futuros Professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais No Âmbito da Subtração – Potencialidades Para Melhorar a Formação

AuthID
 P-014-ZS7
4
Author(s)
Policastro, MS
·
Almeida, A
·
Caldatto, ME
Document Type
Article
Year published
2021
Published
in Roteiro, ISSN: 0104-4311
Volume: 46, Pages: e23792
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Google Scholar®
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ISSN: 0104-4311
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