Isabel José Botas Bruno Fialho
AuthID: R-000-PFK
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TITLE: The use of digital technologies in education: Future paths for a digital education [O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital] [El uso de tecnologías digitales en la educación: caminos de futuro para una educación digital]
AUTHORS: Coppi, M; Fialho, I; Cid, M; Leite, C; Monteiro, A;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Praxis Educativa, VOLUME: 17
AUTHORS: Coppi, M; Fialho, I; Cid, M; Leite, C; Monteiro, A;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Praxis Educativa, VOLUME: 17
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ORCID22
TITLE: O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital Full Text
AUTHORS: Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid; Carlinda Leite; Angélica Monteiro;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Praxis Educativa, VOLUME: 17
AUTHORS: Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid; Carlinda Leite; Angélica Monteiro;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Praxis Educativa, VOLUME: 17
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TITLE: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE BASEADAS NO CONTEÚDO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA
AUTHORS: Marcelo Alves Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Cadernos de Pesquisa
AUTHORS: Marcelo Alves Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Cadernos de Pesquisa
24
TITLE: USE OF DIGITAL PLATFORMS AND TECHNOLOGIES BY TEACHERS AND STUDENTS
AUTHORS: Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Educação em Foco, VOLUME: 27, ISSUE: 1
AUTHORS: Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Educação em Foco, VOLUME: 27, ISSUE: 1
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TITLE: Higher Education and Sustainable Development Goals (SDG)-Potential Contribution of the Undergraduate Courses of the School of Social Sciences of the University of evora
AUTHORS: Chaleta, E; Saraiva, M; Leal, F; Fialho, I; Borralho, A;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 13, ISSUE: 4
AUTHORS: Chaleta, E; Saraiva, M; Leal, F; Fialho, I; Borralho, A;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 13, ISSUE: 4
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TITLE: INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
AUTHORS: Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid;
PUBLISHED: 2021
AUTHORS: Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid;
PUBLISHED: 2021
27
TITLE: Aprender a ser educadora de infância: uma experiência (trans)formadora em ambiente digital
AUTHORS: Isabel Fialho; Inês Bento; José Luís Ramos;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Ensino e educação em diferentes contextos
AUTHORS: Isabel Fialho; Inês Bento; José Luís Ramos;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Ensino e educação em diferentes contextos
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TITLE: Complete mitogenome of the shortfin spiny eel, Notacanthus bonaparte (Elopomorpha; Notacanthiformes)
AUTHORS: David Barros Garcia; Andre Gomes dos Santos; Andre M Machado; Filipe F C Castro ; Alejandro de Carlos; Rafael Banon; Isabel Bruno; Juan C Arronte; Elsa Froufe;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: MITOCHONDRIAL DNA PART B-RESOURCES, VOLUME: 5, ISSUE: 2
AUTHORS: David Barros Garcia; Andre Gomes dos Santos; Andre M Machado; Filipe F C Castro ; Alejandro de Carlos; Rafael Banon; Isabel Bruno; Juan C Arronte; Elsa Froufe;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: MITOCHONDRIAL DNA PART B-RESOURCES, VOLUME: 5, ISSUE: 2
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WOS
WOS29
TITLE: APRENDER A SER EDUCADOR COM A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA
AUTHORS: Isabel Bruno Fialho; Ana Artur;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, VOLUME: 12, ISSUE: 21
AUTHORS: Isabel Bruno Fialho; Ana Artur;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, VOLUME: 12, ISSUE: 21
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TITLE: Sustained data triangulation as a fundamental condition for qualitative research [La triangulation soutenue de données comme condition fondamentale pour la recherche qualitative] [A triangulação sustentada de dados como condição fundamental para a investigação qualitativa] [La triangulación ratificada de datos como condición fundamental para la investigación cualitativa]
AUTHORS: Borralho, AMA; Fialho, IJBB; Cid, MC;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 29, ISSUE: 29
AUTHORS: Borralho, AMA; Fialho, IJBB; Cid, MC;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 29, ISSUE: 29
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