1
TITLE: Construction of the discomfort assessment scale for immobilized trauma victims (DASITV)  Full Text
AUTHORS: Mota, Mauro; Melo, Filipe; Castelo Branco, Miguel; Campos, Rui; Cunha, Madalena; Santos, Margarida Reis ;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: INTERNATIONAL EMERGENCY NURSING, VOLUME: 76
INDEXED IN: Scopus WOS CrossRef
3
TITLE: Eficácia da intervenção da enfermagem pré-hospitalar na estabilização das vítimas de trauma  Full Text
AUTHORS: Mauro Mota; Madalena Cunha; Eduardo Santos; Ândrea Figueiredo; Márcio Silva; Rui Campos; Margarida Santos ;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Revista de Enfermagem Referência, VOLUME: V Série, ISSUE: Nº6
INDEXED IN: CrossRef: 1
IN MY: ORCID
4
TITLE: A autonomia funcional como determinante da qualidade de vida em pessoas com artrite reumatóide  Full Text
AUTHORS: Ana Ribeiro; Diana Nunes; Liliana Clemente; Mariana Monteiro; Mauro Mota; Maria Henriques; Madalena Cunha;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Revista de Enfermagem Referência, VOLUME: V Série, ISSUE: Nº 7
INDEXED IN: CrossRef
IN MY: ORCID
7
TITLE: TRAINING NEEDS OF EDUCATION STAKEHOLDERS: PSYCHOMETRIC CHARACTERISTICS OF A QUESTIONNAIRE; [NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS AGENTES EDUCATIVOS: CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UM QUESTIONÁRIO]; [NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS AGENTES EDUCATIVOS: CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN CUESTIONARIO]
AUTHORS: João Duarte; Madalena Cunha; Ana Andrade; Ana Rodrigues; Alexandre Nogueira; Alison Silva; Ana Flávia Ferreira; Diana Oliveira; Joana Ferreira; Rita Vasconcelos;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Millenium: Journal of Education, Technologies, and Health, VOLUME: 2020, ISSUE: 5
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8
TITLE: CITIZENSHIP AND GENDER EQUALITY IN CHILDREN AND ADOLESCENTS: THE PERSPECTIVE OF EDUCATION STAKEHOLDERS; [CIDADANIA E IGUALDADE DE GÉNERO EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PERSPETIVA DOS AGENTES EDUCATIVOS]; [CIUDADANÍA E IGUALDAD DE GÉNERO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: LA PERSPECTIVA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS]
AUTHORS: António Madureira Dias; Madalena Cunha; Adriana Oliveira; Carolina Reis; Inês Oliveira; Leonardo Maltez; Leonor Fernandes; Mariana Nogueira; Stefanie Osório;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Millenium: Journal of Education, Technologies, and Health, VOLUME: 2020, ISSUE: 5
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