Bento Duarte Silva
AuthID: R-000-2QY
11
TITLE: The flipped classroom model potential in online learning: an assessment focused on pedagogical interactions
AUTHORS: Ribeirinha, T; da Silva, BD;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: REVISTA PUBLICACIONES, VOLUME: 51, ISSUE: 3
AUTHORS: Ribeirinha, T; da Silva, BD;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: REVISTA PUBLICACIONES, VOLUME: 51, ISSUE: 3
12
TITLE: Análisis del uso de la cultura maker en contextos educativos. una revisión sistemática de la literatura
AUTHORS: Adriana Alves Aleixo; Bento Silva; Maria Altina Silva Ramos;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 39, ISSUE: 2
AUTHORS: Adriana Alves Aleixo; Bento Silva; Maria Altina Silva Ramos;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 39, ISSUE: 2
13
TITLE: A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português Full Text
AUTHORS: Teresa Ribeirinha; Bento Silva;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 34, ISSUE: 2
AUTHORS: Teresa Ribeirinha; Bento Silva;
PUBLISHED: 2021, SOURCE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 34, ISSUE: 2
14
TITLE: Actas del XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía / II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía
AUTHORS: Manuel Peralbo; Alicia Risso; Alfonso Barca; Bento Duarte; Leandro Almeida; Juan Carlos Brenlla;
PUBLISHED: 2020
AUTHORS: Manuel Peralbo; Alicia Risso; Alfonso Barca; Bento Duarte; Leandro Almeida; Juan Carlos Brenlla;
PUBLISHED: 2020
15
TITLE: Revisão sistemática: estilos de aprendizagem como estratégia de elaboração de cursos na modalidade de educação a distância no ensino superior
AUTHORS: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, ISSUE: 3
AUTHORS: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, ISSUE: 3
16
TITLE: Learning style in a virtual environment: a study with elementary school teachers at in-service training
AUTHORS: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, ISSUE: 7
AUTHORS: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Research, Society and Development, VOLUME: 9, ISSUE: 7
17
TITLE: AVALIANDO A EFICÁCIA DA COMPONENTE ONLINE DA “SALA DE AULA INVERTIDA”: UM ESTUDO DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO
AUTHORS: Teresa Ribeirinha; Bento Duarte Silva;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 18, ISSUE: 2
AUTHORS: Teresa Ribeirinha; Bento Duarte Silva;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 18, ISSUE: 2
18
TITLE: Conhecimento Prévio do Perfil Docente em Curso Lato Sensu para uma Formação Personalizada em Modelo Híbrido
AUTHORS: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte da Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Anais do XXVI Workshop de Informática na Escola (WIE 2020)
AUTHORS: Eliana Alves Moreira Leite; José Alberto Lencastre; Bento Duarte da Silva; Hermínio Borges Neto;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Anais do XXVI Workshop de Informática na Escola (WIE 2020)
19
TITLE: REFLEXÃO DE JOVENS PESQUISADORES SOBRE A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DIANTE DO CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19 Full Text
AUTHORS: Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares; Bento Duarte da Silva;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: HOLOS, VOLUME: 5
AUTHORS: Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares; Bento Duarte da Silva;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: HOLOS, VOLUME: 5
20
TITLE: APRENDER “COM” A TECNOLOGIA: O uso do Facebook no processo de aprendizagem e interação de curso online
AUTHORS: Elaine Jesus Alves; Bento Duarte da Silva;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Observatório, VOLUME: 5, ISSUE: 4
AUTHORS: Elaine Jesus Alves; Bento Duarte da Silva;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Observatório, VOLUME: 5, ISSUE: 4
