1
TITLE: Rethinking teacher training from an inclusive and community dialogical perspective
AUTHORS: Elsa Gabriel Morgado; João Bartolomeu Rodrigues; Levi Leonido;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Journal of Education and e-Learning Research, VOLUME: 11, ISSUE: 1
INDEXED IN: Scopus CrossRef: 1
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3
TITLE: The Perspective of Gender Equality in Francisca Senhorinha  Full Text
AUTHORS: Antonia Rosa Almeida; João Bartolomeu Rodrigues; Elsa Maria Gabriel Morgado; Levi Leonido Fernandes da Silva;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Revista de Gestão Social e Ambiental, VOLUME: 18, ISSUE: 4
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4
TITLE: Arts and The Environment: Intersections and Dynamics of Community Outreach  Full Text
AUTHORS: Levi Leonido Fernandes da Silva; João Bartolomeu Rodrigues; Maria Emilia Pereira Simões de Abreu; Luisa Isabel Costa Pinto; Joaquim C M Gama; Elsa Maria Gabriel Morgado;
PUBLISHED: 2024, SOURCE: Revista de Gestão Social e Ambiental, VOLUME: 18, ISSUE: 8
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5
TITLE: May the force be with you: an investigation into logging methods using donkeys
AUTHORS: Rodrigues, Joao B.; Garrett, Chris; Norris, Stuart L.; Albuquerque, Francisco; Queijo, Luis; Cooke, Fiona; Judge, Andrew;
PUBLISHED: 2023, SOURCE: AUSTRAL JOURNAL OF VETERINARY SCIENCES, VOLUME: 55, ISSUE: 1
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7
TITLE: ORPHEU AND PRESENCA IN THE DEVELOPMENT OF PORTUGUESE MODERNISM
AUTHORS: Rodrigues, Joao B.; Veiga, Ana Beatriz M. A. R.; da Costa, Bruna F. E.; Monteiro, Maria F. A.;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: CADERNOS EDUCACAO TECNOLOGIA E SOCIEDADE, VOLUME: 15
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9
TITLE: A Ação Tranformadora dos Contos de Autoria Feminina na Sociedade Contemporânea Brasileira na Perspetiva Pedagógico-Interventiva de Conceição Evaristo
AUTHORS: Antônia Rosa Almeida; Levi Leonido Silva; João Bartolomeu Rodrigues; Elsa Gabriel Morgado;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, VOLUME: 5, ISSUE: 1
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10
TITLE: TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DIRECIONADOS A CRIANÇAS E JOVENS COM PROBLEMAS DE AUDIÇÃO E SURDEZ
AUTHORS: Ana Isabel Cecílio; João Bartolomeu Rodrigues; Levi Leonido Silva;
PUBLISHED: 2022, SOURCE: Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, VOLUME: 15, ISSUE: se1
INDEXED IN: CrossRef: 1
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