Almerindo Janela Gonçalves Afonso
AuthID: R-000-0EJ
21
TITLE: Mudanças no Estado-avaliador: comparativismo internacional e teoria da modernização revisitada Full Text
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Revista Brasileira de Educação - Rev. Bras. Educ., VOLUME: 18, ISSUE: 53
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Revista Brasileira de Educação - Rev. Bras. Educ., VOLUME: 18, ISSUE: 53
22
TITLE: Para uma concetualização alternativa de accountability em educação Full Text
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Educ. Soc. - Educação & Sociedade, VOLUME: 33, ISSUE: 119
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Educ. Soc. - Educação & Sociedade, VOLUME: 33, ISSUE: 119
23
TITLE: Not everything that counts in education can be measured or compared. A critique to accountability based upon standardized tests and school rankings
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: REVISTA LUSOFONA DE EDUCACAO, ISSUE: 13
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: REVISTA LUSOFONA DE EDUCACAO, ISSUE: 13
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TITLE: Education policies and the changing role of the State: Some parameters for an analysis of the transition [A redefinição do papel do estado e as política educativa: Elementos para pensar a transição]
AUTHORS: Afonso, AJ;
PUBLISHED: 2001, SOURCE: Sociologia, Problemas e Praticas, VOLUME: 37
AUTHORS: Afonso, AJ;
PUBLISHED: 2001, SOURCE: Sociologia, Problemas e Praticas, VOLUME: 37
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25
TITLE: The Promised Land: School autonomy, evaluation and curriculum decision making in Portugal
AUTHORS: Licínio C Lima; Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 1995, SOURCE: Educational Review, VOLUME: 47, ISSUE: 2
AUTHORS: Licínio C Lima; Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 1995, SOURCE: Educational Review, VOLUME: 47, ISSUE: 2
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TITLE: Total Quality Management and the School
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 1994, SOURCE: Educação, Sociedade & Culturas, ISSUE: 1
AUTHORS: Almerindo Janela Afonso;
PUBLISHED: 1994, SOURCE: Educação, Sociedade & Culturas, ISSUE: 1