121
TITLE: Representações de alunos filhos de imigrantes e não imigrantes acerca dos seus direitos na escola
AUTHORS: Feliciano H Veiga;
PUBLISHED: 2005, SOURCE: I Congresso Internacional: A Imigração em Portugal e na União Europeia
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122
TITLE: Representações dos alunos acerca dos comportamentos de cidadania/profissionalidade docente, ao longo da adolescência
AUTHORS: Feliciano H Veiga; Ana C Melim;
PUBLISHED: 2005, SOURCE: Actas do VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
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123
TITLE: Ser ou não ser percepcionado como criativo pelos professores: Diferenciações pessoais associadas, ao longo da adolescência
AUTHORS: Feliciano H Veiga; Maria J Caldeira;
PUBLISHED: 2005, SOURCE: Itinerários: Investigar em Educação
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124
TITLE: Vocational identity in adolescence according to family
AUTHORS: H. Moura; Feliciano H Veiga;
PUBLISHED: 2005, SOURCE: International conference AIOSP 2005: Careers in context: new challenges and tasks for guidance and counseling
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125
TITLE: Cidadania em função da dotação (Sobredotação versus infradotação), ao longo da adolescência
AUTHORS: Feliciano H Veiga; Fernando Garcia; Maria J Caldeira;
PUBLISHED: 2005, SOURCE: Sobredotação
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126
TITLE: O que falta aos alunos para serem bons a matemática? Uma abordagem psico-educacional
AUTHORS: Feliciano H Veiga;
PUBLISHED: 2005, SOURCE: Revista de Psicologia, Educação e Cultura
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127
TITLE: Aspectos motivacionais dos alunos e do ambiente da aula: Variáveis do contexto escolar
AUTHORS: Júlia Antunes; Feliciano H Veiga;
PUBLISHED: 2004, SOURCE: II Jornadas de Psicologia do Instituto Piaget
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129
TITLE: Desenvolvimento Psicossocial de professores e futuros professores de ciências e matemática: Adaptação portuguesa de uma escala de avaliação
AUTHORS: Feliciano H Veiga;
PUBLISHED: 2004, SOURCE: 3º Simpósio Ensino das Ciências e da Matemática
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130
TITLE: Factores pessoais do rendimento dos alunos em matemática: Uma abordagem psico-educacional
AUTHORS: Feliciano H Veiga;
PUBLISHED: 2004, SOURCE: Nonas Jornadas Psicopedagógicas de Gaia — Português e Matemática: O que falha?,
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