Fernando Manuel dos Santos Ramos
AuthID: R-000-51F
41
TITLE: A Gestão e a Formação de Docentes para o Uso das Tecnologias da Comunicação: o caso do ensino superior público português
AUTHORS: João Batista; Nídia Morais; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: João Batista; Nídia Morais; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
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Handle42
TITLE: U-TRACER: uma ferramenta de visualização da informação sobre o uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português
AUTHORS: Marta Pinto; Rui Raposo; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: Marta Pinto; Rui Raposo; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
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Handle43
TITLE: Uma aplicação móvel para promoção da interação presencial num campus
AUTHORS: Vítor Ferreira; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Atas do 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning
AUTHORS: Vítor Ferreira; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Atas do 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning
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ORCID44
TITLE: O uso de recursos educacionais abertos no ensino superior: potencialidade, desafio e oportunidade
AUTHORS: Dalila Coelho; Ana Balula; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: Dalila Coelho; Ana Balula; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
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Handle45
TITLE: Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCA
AUTHORS: Carlos Santos; Fernando Ramos; Luís Pedro;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: Carlos Santos; Fernando Ramos; Luís Pedro;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
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Handle46
TITLE: Impactos associados ao uso de tecnologias da comunicação em contextos de aprendizagem: a perceção e a influência do género nos estudantes do ensino superior português
AUTHORS: Nídia Morais; João Batista; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: Nídia Morais; João Batista; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, ISSUE: 1
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Handle47
TITLE: Uma proposta de requisitos para repositórios de recursos educacionais abertos com foco na disseminação do conhecimento
AUTHORS: Airton Zancanaro; José Todesco; Gertrudes Dandolini; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Aprendizagem Online: atas do III Congresso Internacional das TIC na Educação
AUTHORS: Airton Zancanaro; José Todesco; Gertrudes Dandolini; Fernando Ramos;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Aprendizagem Online: atas do III Congresso Internacional das TIC na Educação
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ORCID48
TITLE: Comunicação e aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais - o desafio da reabilitação on-line Full Text
AUTHORS: Ana Margarida Pisco Almeida; Fernando M S Ramos;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Comunicação e Sociedade, VOLUME: 2
AUTHORS: Ana Margarida Pisco Almeida; Fernando M S Ramos;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Comunicação e Sociedade, VOLUME: 2
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CrossRef
CrossRef49
TITLE: THE PROJECT "ONE TO ONE" AND TEACHING PRACTICES IN BRAZIL: A CASE STUDY
AUTHORS: Ronaldo Nunes Linhares; Maria Jose (Ze) Loureiro; Fernando Manuel Ramos;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: IEEE 63rd Annual Conference on International Council for Educational Media (ICEM) in 2013 IEEE 63RD ANNUAL CONFERENCE INTERNATIONAL COUNCIL FOR EDUCATIONAL MEDIA (ICEM)
AUTHORS: Ronaldo Nunes Linhares; Maria Jose (Ze) Loureiro; Fernando Manuel Ramos;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: IEEE 63rd Annual Conference on International Council for Educational Media (ICEM) in 2013 IEEE 63RD ANNUAL CONFERENCE INTERNATIONAL COUNCIL FOR EDUCATIONAL MEDIA (ICEM)
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WOS50
TITLE: THE USE OF ICT IN ORGANIZATIONAL LEARNING PRACTICES: A MIXED METHODS STUDY IN A PORTUGUESE ORGANIZATION
AUTHORS: Sara Petiz; Fernando Ramos; Pedro Roseiro;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: 6th International Conference on Education, Research and Innovation (ICERI) in 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2013)
AUTHORS: Sara Petiz; Fernando Ramos; Pedro Roseiro;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: 6th International Conference on Education, Research and Innovation (ICERI) in 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2013)
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