João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
61
TITLE: Lesson Study in Initial Teacher Education to Stimulate the Pedagogical Content Knowledge on the topic of Speed of Sound
AUTHORS: Teresa Conceição; Mónica Baptista; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, ISSUE: 2
AUTHORS: Teresa Conceição; Mónica Baptista; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, ISSUE: 2
62
TITLE: A perspectiva dos professores numa formação em Estatística
AUTHORS: Bruna Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, VOLUME: 16, ISSUE: 37
AUTHORS: Bruna Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, VOLUME: 16, ISSUE: 37
63
TITLE: Desenvolvimento do conhecimento didático de professores em Estatística
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Zetetike, VOLUME: 28
AUTHORS: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Zetetike, VOLUME: 28
64
TITLE: Justificando Generalizações Geométricas na Formação Inicial de Professores dos Primeiros Anos
AUTHORS: Lina Brunheira; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
AUTHORS: Lina Brunheira; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
65
TITLE: Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.° Ciclo num Estudo de Aula em Matemática
AUTHORS: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
AUTHORS: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 63
66
TITLE: A Colaboração Profissional em Estudos de Aula na Perspectiva de Professores Participantes
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 64
AUTHORS: Adriana Richit; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, ISSUE: 64
67
TITLE: Professional learning opportunities in a practice-based teacher education programme about the concept of function
AUTHORS: Alessandro Ribeiro; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 21, ISSUE: 2
AUTHORS: Alessandro Ribeiro; João Pedro Da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Acta Scientiae, VOLUME: 21, ISSUE: 2
68
TITLE: “Eu perguntei se o cinco não tem metade”: ações de uma professora dos primeiros anos que apoiam o raciocínio matemático<br>"I asked if five has not a half": teacher´s actions of the first years which support mathematical reasoning
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
69
TITLE: “Eu perguntei se o cinco não tem metade”: ações de uma professora dos primeiros anos que apoiam o raciocínio matemático<br>"I asked if five has not a half": teacher´s actions of the first years which support mathematical reasoning
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
AUTHORS: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria De Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 21, ISSUE: 2
70
TITLE: Estudos de aula na formação de professores de matemática do ensino médio
AUTHORS: Adriana Richit; João Ponte; Mauri Tomkelski;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, VOLUME: 100, ISSUE: 254
AUTHORS: Adriana Richit; João Ponte; Mauri Tomkelski;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, VOLUME: 100, ISSUE: 254
