Universidade Portucalense Infante D. Henrique (U Portucalense)
Oporto Global University
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
Only validated by team members publications are included.
Only the current year team is included in this action.>
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a month!
Only validated by current year team members publications are included.
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a day!
Publications Count: 112
5 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: de Paula Iennaco, LA; Costa, ED ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Juridica Portucalense, VOLUME: 27, PÁGINAS: 1-80
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 8th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST 2020 in Trends and Innovations in Information Systems and Technologies - Volume 3, WorldCIST 2020, Budva, Montenegro, 7-10 April 2020., VOLUME: 1161, PÁGINAS: 162-174
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 14th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 14TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2020), PÁGINAS: 7955-7961
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 15th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) in 2020 15TH IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI'2020), VOLUME: 2020-June
AUTORES: Bousquet, J; Pfaar, O; Togias, A; Schunemann, HJ; Ansotegui, I; Papadopoulos, NG; Tsiligianni, I; Agache, I; Anto, JM; Bachert, C; Bedbrook, A; Bergmann, KC; Bosnic Anticevich, S; Bosse, I; Brozek, J; Calderon, MA; Canonica, GW; Caraballo, L; Cardona, V; Casale, T; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ALLERGY, VOLUME: 74, NÚMERO: 11, PÁGINAS: 2087-2102
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2019), PÁGINAS: 9197-9205
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, PÁGINAS: 5205-5210
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2019), PÁGINAS: 2512-2519
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, PÁGINAS: 5179-5185
AUTORES: Jesus Silva, N ; Ribeiro, D;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: LEX LOCALIS-JOURNAL OF LOCAL SELF-GOVERNMENT, VOLUME: 17, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 853-871
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 11th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2018), PÁGINAS: 660-667
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 10th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, PÁGINAS: 2821-2829
AUTORES: Fernando Moreira ; Maria João Ferreira; Abílio Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ICERI2018 Proceedings - ICERI Proceedings
AUTORES: Abilio Cardoso; Fernando Moreira ; David F Fonseca Escudero;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 18th HCI International Conference in UNIVERSAL ACCESS IN THE INFORMATION SOCIETY, VOLUME: 17, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 503-515
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ; Moreira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 11th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2018), PÁGINAS: 6407-6410
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings
AUTORES: Sónia Rolland Sobral ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 10th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, PÁGINAS: 2790-2793
AUTORES: Eva Dias Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA QUAESTIO IURIS, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
AUTORES: Jesus Silva, NJ ; Costa Lobo, CC; Santos Pereira, CS; Seabra Durao, NS;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 11th International Conference on Technology, Education and Development (INTED) in INTED2017: 11TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE, PÁGINAS: 4565-4571