Maria Palmira Carlos Alves
AuthID: R-000-CER
11
TÃTULO: O CURRÍCULO E A AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTÍNUA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E PORTUGAL
AUTORES: Maria Palmira Carlos Alves; Larissa Melo Matos;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol I
AUTORES: Maria Palmira Carlos Alves; Larissa Melo Matos;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol I
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TÃTULO: FOR AN EMANCIPATORY EVALUATION: MEDIATION THROUGH DIALOGUE
AUTORES: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos; Maria Palmira Alves;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
AUTORES: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos; Maria Palmira Alves;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: 
WOS
WOS13
TÃTULO: Para uma avaliação emancipadora: a mediação pelo diálogo
AUTORES: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos; Maria Palmira Alves;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
AUTORES: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos; Maria Palmira Alves;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
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TÃTULO: The schools’ ranking in the opinion of directors of secondary education schools in Portugal
AUTORES: Susana Sá; Palmira Alves;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 621
AUTORES: Susana Sá; Palmira Alves;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 621
15
TÃTULO: Prediction of adverse pregnancy outcomes by extreme values of first trimester screening markers Full Text
AUTORES: Marina S Gomes; Mariana Carlos Alves; Vera Trocado; Diana Arteiro; Paula Pinheiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: OBSTETRIC MEDICINE, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
AUTORES: Marina S Gomes; Mariana Carlos Alves; Vera Trocado; Diana Arteiro; Paula Pinheiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: OBSTETRIC MEDICINE, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: 
Scopus WOS
Scopus WOS16
TÃTULO: Jornadas LCD: avaliação formativa em contextos digitais no ensino não superior
AUTORES: Maria J ( Loureiro; Ana Balula; Cecília Guerra ; Eusébio A Machado; Lia Oliveira; Lúcia Pombo; Maria J Loureiro; Palmira Alves; Patrícia Sá;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Maria J ( Loureiro; Ana Balula; Cecília Guerra ; Eusébio A Machado; Lia Oliveira; Lúcia Pombo; Maria J Loureiro; Palmira Alves; Patrícia Sá;
PUBLICAÇÃO: 2017
INDEXADO EM: 
Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID17
TÃTULO: Avaliação Externa: Reflexos No Processo De Desenvolvimento Curricular.
AUTORES: Maria Palmira Alves; Lia Oliveira; Maria José Nice; Lucas Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Maria Palmira Alves; Lia Oliveira; Maria José Nice; Lucas Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
18
TÃTULO: Avaliação de projetos pedagógicos: estudo nos cursos de Bacharelado
AUTORES: Regina Lucia Bittencourt; Maria Palmira Carlos Alves;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Regina Lucia Bittencourt; Maria Palmira Carlos Alves;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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TÃTULO: Factores de (In)Sucesso no Ensino Básico: Perspectivas de Encarregados de Educação
AUTORES: Teresa Jesus Correia Paulino Santos; Maria Palmira Alves Alves;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Teresa Jesus Correia Paulino Santos; Maria Palmira Alves Alves;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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TÃTULO: Mercado de capitais em currículos de cursos de engenharia: proposta de análise
AUTORES: João de Azevedo; Maria Palmira Carlos Alves; Elisa Henning;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: João de Azevedo; Maria Palmira Carlos Alves; Elisa Henning;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
