Maria Paula de Melo Risques Marques Carneiro
AuthID: R-000-CF2
11
TÃTULO: The prognostic role of RANK SNP rs34945627 in breast cancer patients with bone metastases
AUTORES: Arlindo Ferreira; Irina Alho; Ines Vendrell; Marta Melo; Raquel Bras; Ana Lucia Costa; Ana Rita Sousa; Andre Mansinho; Catarina Abreu; Catarina Pulido; Daniela Macedo; Teresa Pacheco; Lurdes Correia; Luis Costa; Sandra Casimiro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ONCOTARGET, VOLUME: 7, NÚMERO: 27
AUTORES: Arlindo Ferreira; Irina Alho; Ines Vendrell; Marta Melo; Raquel Bras; Ana Lucia Costa; Ana Rita Sousa; Andre Mansinho; Catarina Abreu; Catarina Pulido; Daniela Macedo; Teresa Pacheco; Lurdes Correia; Luis Costa; Sandra Casimiro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ONCOTARGET, VOLUME: 7, NÚMERO: 27
INDEXADO EM: 
WOS 
CrossRef
WOS CrossRef12
TÃTULO: A labilidade do conhecimento adquirido: gênese e renascimento dos estudos sobre o efeito de reconsolidação Full Text
AUTORES: Fábio Rodrigo Bourscheid; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Psicologia USP - Psicol. USP, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
AUTORES: Fábio Rodrigo Bourscheid; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Psicologia USP - Psicol. USP, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
13
TÃTULO: Evaluating young and old faces on social dimensions: Trustworthiness and dominance
AUTORES: Tania Ramos; Manuel Oliveira; Ana Sofia Santos; Leonel Garcia Marques; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: PSICOLOGICA, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
AUTORES: Tania Ramos; Manuel Oliveira; Ana Sofia Santos; Leonel Garcia Marques; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: PSICOLOGICA, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS14
TÃTULO: Adapting to test structure: Letting testing teach what to learn Full Text
AUTORES: Leonel Garcia Marques; Ludmila D Nunes; Pedro Marques; Paula Carneiro; Yana Weinstein;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: MEMORY, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
AUTORES: Leonel Garcia Marques; Ludmila D Nunes; Pedro Marques; Paula Carneiro; Yana Weinstein;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: MEMORY, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: 
Scopus WOS
Scopus WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID15
TÃTULO: Stimulus-Response Bindings in the Go/NoGo Task Effects on the Judged Typicality of Stimuli
AUTORES: Tania Ramos; Leonel Garcia Marques; Ana Sofia Santos; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 62, NÚMERO: 4
AUTORES: Tania Ramos; Leonel Garcia Marques; Ana Sofia Santos; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 62, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS
Scopus WOS NO MEU: ORCID
ORCID16
TÃTULO: Discrete Element Method simulations of the saturation of aeolian sand transport. PÄHTZ ET AL. Full Text
AUTORES: Thomas Pähtz; Amir Omeradžić; Marcus V Carneiro; Nuno A M Araújo; Hans J Herrmann;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Geophys. Res. Lett. - Geophysical Research Letters, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
AUTORES: Thomas Pähtz; Amir Omeradžić; Marcus V Carneiro; Nuno A M Araújo; Hans J Herrmann;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Geophys. Res. Lett. - Geophysical Research Letters, VOLUME: 42, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: CrossRef
CrossRef17
TÃTULO: Stimulus-Response Bindings in the Go/NoGo Task. Effects on the Judged Typicality of Stimuli
AUTORES: Tânia Ramos; Leonel Garcia-Marques; Ana Sofia Santos; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Experimental Psychology, VOLUME: 62, NÚMERO: 4
AUTORES: Tânia Ramos; Leonel Garcia-Marques; Ana Sofia Santos; Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Experimental Psychology, VOLUME: 62, NÚMERO: 4
18
TÃTULO: From their 'own' to 'both' interpretations: children's understanding of ambiguity
AUTORES: Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
AUTORES: Paula Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS19
TÃTULO: Both associative activation and thematic extraction count, but thematic false memories are more easily rejected Full Text
AUTORES: Carneiro, P; Garcia Marques, L; Fernandez, A; Albuquerque, P ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: MEMORY, VOLUME: 22, NÚMERO: 8
AUTORES: Carneiro, P; Garcia Marques, L; Fernandez, A; Albuquerque, P ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: MEMORY, VOLUME: 22, NÚMERO: 8
20
TÃTULO: From their ‘own’ to ‘both’ interpretations: Children’s understanding of ambiguity [De ‘su’ interpretación a ‘ambas’: La comprensión de la ambigüedad en los niños]
AUTORES: Carneiro, P;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Infancia y Aprendizaje, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
AUTORES: Carneiro, P;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Infancia y Aprendizaje, VOLUME: 37, NÚMERO: 2
