Ana Paula Viana Caetano
AuthID: R-000-1CX
21
TÃTULO: EMOÇÕES E ÉTICA NA FORMAÇÃO DE FORMADORES
AUTORES: Catarina Sobral; Ana Paula Caetano; Isabel Freire;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Contexto & Educação, VOLUME: 33, NÚMERO: 106
AUTORES: Catarina Sobral; Ana Paula Caetano; Isabel Freire;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Contexto & Educação, VOLUME: 33, NÚMERO: 106
22
TÃTULO: A autoformação do profissional da educação e formação. Um processo de desenvolvimento pessoal, social e profissional
AUTORES: Adriana Loss; Ana Caetano;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Atas do XXIV Colóquio da AFIRSE - A Escola: Dinâmicas e Atores
AUTORES: Adriana Loss; Ana Caetano;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Atas do XXIV Colóquio da AFIRSE - A Escola: Dinâmicas e Atores
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TÃTULO: Adolescent cybervictimization - Who they turn to and their perceived school climate Full Text
AUTORES: Simao, AMV; Ferreira, PC; Freire, I; Caetano, AP; Martins, MJ; Vieira, C;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF ADOLESCENCE, VOLUME: 58, NÚMERO: 1
AUTORES: Simao, AMV; Ferreira, PC; Freire, I; Caetano, AP; Martins, MJ; Vieira, C;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF ADOLESCENCE, VOLUME: 58, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Rede Social de Pessoas com Consumos Aditivos e Dependências
AUTORES: Ana Paula Caetano; Sónia Guadalupe ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Paula Caetano; Sónia Guadalupe ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
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CrossRef
CrossRef25
TÃTULO: Social Network of People with Addictive Behaviors and Dependencies
AUTORES: Ana Paula Caetano; Sonia Guadalupe;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA PORTUGUESA DE INVESTIGACAO COMPORTAMENTAL E SOCIAL, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Paula Caetano; Sonia Guadalupe;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA PORTUGUESA DE INVESTIGACAO COMPORTAMENTAL E SOCIAL, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
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WOS
WOS26
TÃTULO: Cyberbullying: Motives of aggression from the perspective of young Portuguese
AUTORES: Ana Paula Caetano; João Amado; Maria José D Martins; Ana Margarida Veiga Simão; Isabel Freire; Maria Teresa Ribeiro Pessôa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educacao e Sociedade, VOLUME: 38, NÚMERO: 141
AUTORES: Ana Paula Caetano; João Amado; Maria José D Martins; Ana Margarida Veiga Simão; Isabel Freire; Maria Teresa Ribeiro Pessôa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educacao e Sociedade, VOLUME: 38, NÚMERO: 141
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TÃTULO: A Ética como Competência Profissional na Formação: o pedagogo em foco Full Text
AUTORES: Sheyla Maria Fontenele Macedo; Ana Paula Viana Caetano;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
AUTORES: Sheyla Maria Fontenele Macedo; Ana Paula Viana Caetano;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
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TÃTULO: CYBERBULLYING: MOTIVOS DA AGRESSÃO NA PERSPETIVA DE JOVENS PORTUGUESES Full Text
AUTORES: Ana Paula Caetano; João Amado; Maria José D Martins; Ana Margarida Veiga Simão; Isabel Freire; Maria Teresa Ribeiro Pessôa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação & Sociedade, VOLUME: 38, NÚMERO: 141
AUTORES: Ana Paula Caetano; João Amado; Maria José D Martins; Ana Margarida Veiga Simão; Isabel Freire; Maria Teresa Ribeiro Pessôa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação & Sociedade, VOLUME: 38, NÚMERO: 141
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TÃTULO: Emotions in Cyberbullying: A study with Portuguese teenagers [Emoções no cyberbullying: Um estudo com adolescentes portugueses]
AUTORES: Caetano, AP; Freire, I; Veiga Simão, AM; Martins, MJD; Pessoa, MT;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 1
AUTORES: Caetano, AP; Freire, I; Veiga Simão, AM; Martins, MJD; Pessoa, MT;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Cyber-Victimization and cyber- Aggression among Portuguese adolescents: The relation to family support and family rules
AUTORES: Martins, MJD; Simão, AMV; Freire, I; Caetano, AP; Matos, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning, VOLUME: 6, NÚMERO: 3
AUTORES: Martins, MJD; Simão, AMV; Freire, I; Caetano, AP; Matos, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning, VOLUME: 6, NÚMERO: 3
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