Teresa Margarida Loureiro Cardoso
AuthID: R-000-H4C
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TÃTULO: Estilos de Aprendizagem e Permanência no Ensino Superior a Distância: Licenciatura em Educação da Universidade Aberta. Learning styles and permanence in distance higher education: Degree in Education of the Universidade Aberta
AUTORES: Daniela Barros; Filipa Seabra; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Teresa Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: Vol. extra, nº 12
AUTORES: Daniela Barros; Filipa Seabra; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Teresa Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: Vol. extra, nº 12
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TÃTULO: Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: elaboração de um instrumento
AUTORES: Filipa Seabra; Daniela M V Barros; Teresa M L Cardoso; Susana Henriques; Fátima Goulão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Mídias digitais e mediações interculturais
AUTORES: Filipa Seabra; Daniela M V Barros; Teresa M L Cardoso; Susana Henriques; Fátima Goulão;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Mídias digitais e mediações interculturais
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TÃTULO: Avaliação formativa, TIC e educação de adultos
AUTORES: Maria A Rocha; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Jornadas LCD: Avaliação formativa em contextos digitais no ensino não superior. E-book jornadaAForCd2013
AUTORES: Maria A Rocha; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Jornadas LCD: Avaliação formativa em contextos digitais no ensino não superior. E-book jornadaAForCd2013
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TÃTULO: Teste em duas fases, autorreflexão e pensamento crítico: uma proposta de avaliação alternativa
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa Monteiro; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do I Congresso Internacional sobre Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa Monteiro; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do I Congresso Internacional sobre Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar
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TÃTULO: Utilização da Wikipédia por estudantes: um estudo exploratório no ensino superior online
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: Integração curricular da Wikipédia no ensino básico: uma proposta de formação de professores
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação, Formação & Tecnologias
AUTORES: Filomena Pestana; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação, Formação & Tecnologias
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TÃTULO: Redes sociais e educação aberta: que relação?
AUTORES: João Pinto; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Redes e Mídias Sociais, NÚMERO: 2ª edição, revisada e ampliada
AUTORES: João Pinto; Teresa M L Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Redes e Mídias Sociais, NÚMERO: 2ª edição, revisada e ampliada
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TÃTULO: Projetos educacionais na Wikipédia: do ensino básico ao ensino superior: exemplos de integração curricular em Portugal
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 1a. Conferência Científica Internacional da Wikipédia
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 1a. Conferência Científica Internacional da Wikipédia
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TÃTULO: Wikipédia e ensino superior: ADN (in)compatíveis?
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 1a. Conferência Científica Internacional da Wikipédia
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 1a. Conferência Científica Internacional da Wikipédia
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TÃTULO: A Wikipédia como recurso educacional aberto: contributos para a compreensão do Programa Wikipédia na Universidade, um fenómeno digital glocal
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista da Sociedade Portuguesa de Educação
AUTORES: Teresa M L Cardoso; Filomena Pestana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista da Sociedade Portuguesa de Educação
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