Cláudia Raquel Cordeiro Figueiredo
AuthID: R-000-JZR
1
TÃTULO: In Search of a More Balanced Engineering Curriculum: The Perspective of Students, Teachers, Alumni and Employers
AUTORES: Carla Ferreira; Bárbara Gabriel; Robertt Valente; António Andrade-Campos; João Dias-de-Oliveira; Victor Neto; Sandra Soares; Teresa Carvalho; Cláudia Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Trends in Higher Education, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
AUTORES: Carla Ferreira; Bárbara Gabriel; Robertt Valente; António Andrade-Campos; João Dias-de-Oliveira; Victor Neto; Sandra Soares; Teresa Carvalho; Cláudia Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Trends in Higher Education, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
2
TÃTULO: Unretirement: Motivational Factors Among Financially Independent Seniors and Their Potential to Contribute to Organizational Productivity, Knowledge Transfer and Corporate Resilience
AUTORES: Falckenthal, Bettina; Figueiredo, Claudia; Palma Moreira, Ana; Au Yong Oliveira, Manuel;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: ADMINISTRATIVE SCIENCES, VOLUME: 14, NÚMERO: 10
AUTORES: Falckenthal, Bettina; Figueiredo, Claudia; Palma Moreira, Ana; Au Yong Oliveira, Manuel;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: ADMINISTRATIVE SCIENCES, VOLUME: 14, NÚMERO: 10
3
TÃTULO: Current and future challenges for Engineering Education: Voices from students, alumni, teachers and employers
AUTORES: Claudia Figueiredo; Carla Ferreira; Barbara Gabriel; Robertt Valente; Joao Dias Oliveira; Victor Neto; Antonio Andrade Campos; Teresa Carvalho; Sandra Soares;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
AUTORES: Claudia Figueiredo; Carla Ferreira; Barbara Gabriel; Robertt Valente; Joao Dias Oliveira; Victor Neto; Antonio Andrade Campos; Teresa Carvalho; Sandra Soares;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
4
TÃTULO: Reforming Doctoral Education through Immersive Ph.D. Training Weeks
AUTORES: Antonio Andrade Campos; Irina Saur Amaral; Barbara Gabriel; Claudia Figueiredo; Robertt Valente; Dias De Oliveira, JA;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
AUTORES: Antonio Andrade Campos; Irina Saur Amaral; Barbara Gabriel; Claudia Figueiredo; Robertt Valente; Dias De Oliveira, JA;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
5
TÃTULO: Enhancing engineering education by means of the promotion of entrepreneurial mindsets and attitudes for societal challenges
AUTORES: Tavares, S; Gabriel, BC; Valente, R; Oliveira, J; Relvas, C; Prates, P; Sousa, R; Neto, V; Carlos, C; Figueiredo, C;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
AUTORES: Tavares, S; Gabriel, BC; Valente, R; Oliveira, J; Relvas, C; Prates, P; Sousa, R; Neto, V; Carlos, C; Figueiredo, C;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
6
TÃTULO: Multidimensional assessment of anxiety through the State-Trait Inventory for Cognitive and Somatic Anxiety (STICSA): From dimensionality to response prediction across emotional contexts
AUTORES: Barros, Filipa; Figueiredo, Claudia; Bras, Susana; Carvalho, Joao M.; Soares, Sandra C. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Barros, Filipa; Figueiredo, Claudia; Bras, Susana; Carvalho, Joao M.; Soares, Sandra C. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
7
TÃTULO: Reduced Version of Group Performance Evaluation Scale (EADG- II)
AUTORES: Pinto, Ana; Lourenco, Paulo Renato; Figueiredo, Claudia;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 64
AUTORES: Pinto, Ana; Lourenco, Paulo Renato; Figueiredo, Claudia;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 64
INDEXADO EM: WOS
8
TÃTULO: Autism traits dimensionality and multivariate relationship with alexithymia and anxiety in the general population
AUTORES: Barros, Filipa; Figueiredo, Claudia; Soares, Sandra C. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, VOLUME: 131
AUTORES: Barros, Filipa; Figueiredo, Claudia; Soares, Sandra C. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, VOLUME: 131
9
TÃTULO: Versão Reduzida da Escala de Avaliação do Desempenho Grupal (EADG - II)
AUTORES: Ana Pinto; Paulo Renato Lourenço; Cláudia Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, VOLUME: 64, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Pinto; Paulo Renato Lourenço; Cláudia Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, VOLUME: 64, NÚMERO: 3
10
TÃTULO: Assessing the Entrepreneurial University from the Students' Perspective. Practical Insights From the University of Aveiro
AUTORES: Barbara Filipa Casqueira Coelho Gabriel; Cláudia Figueiredo; Robertt A F Valente;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Advances in Higher Education and Professional Development - Strategies for the Creation and Maintenance of Entrepreneurial Universities
AUTORES: Barbara Filipa Casqueira Coelho Gabriel; Cláudia Figueiredo; Robertt A F Valente;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Advances in Higher Education and Professional Development - Strategies for the Creation and Maintenance of Entrepreneurial Universities