Ana Alexandra Ribeiro Luis
AuthID: R-000-K7B
1
TÃTULO: Toward the Effective Integration of DigCompEdu: A Pilot Study in ELT Teacher Education
AUTORES: Ana Luís; Carlos Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Ubiquitous Learning, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Luís; Carlos Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Ubiquitous Learning, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
2
TÃTULO: Examining the Digital Gap: Pre-service Teachers' Needs and Expectations
AUTORES: Luis, Ana R.; Rodrigues, Carlos;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: 12th World Conference on Information Systems and Technologies (WorldCIST) in GOOD PRACTICES AND NEW PERSPECTIVES IN INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES, VOL 4, WORLDCIST 2024, VOLUME: 988
AUTORES: Luis, Ana R.; Rodrigues, Carlos;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: 12th World Conference on Information Systems and Technologies (WorldCIST) in GOOD PRACTICES AND NEW PERSPECTIVES IN INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES, VOL 4, WORLDCIST 2024, VOLUME: 988
3
TÃTULO: Examining Adaptation Practices in English Language Textbooks. A Closer Look at Authenticity
AUTORES: Ana R Luís;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Journal of English Studies, VOLUME: 22
AUTORES: Ana R Luís;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Journal of English Studies, VOLUME: 22
4
TÃTULO: A importância do desenvolvimento da competência digital no âmbito da formação inicial de professores de Inglês
AUTORES: Ana Luís; Carlos Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), NÚMERO: 22
AUTORES: Ana Luís; Carlos Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), NÚMERO: 22
5
TÃTULO: Exploring Divergent Views on Word Structure. Challenging the Concept of the Morpheme Full Text
AUTORES: Ana R. Luís;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Biblos, NÚMERO: 9
AUTORES: Ana R. Luís;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Biblos, NÚMERO: 9
6
TÃTULO: Developing pedagogically appropriate language corpora through
crowdsourcing and gamification
AUTORES: Rina Zviel-Girshin; Tanara Zingano Kuhn; Ana R Luís; Kristina Koppel; Branislava Šandrih Todorović; Špela Arhar Holdt; Carole Tiberius; Iztok Kosem;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021
AUTORES: Rina Zviel-Girshin; Tanara Zingano Kuhn; Ana R Luís; Kristina Koppel; Branislava Šandrih Todorović; Špela Arhar Holdt; Carole Tiberius; Iztok Kosem;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021
7
TÃTULO: Perceptions of the educational benefits of mobile devices in language teaching and learning
AUTORES: Luís, AR;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST 2018 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 746
AUTORES: Luís, AR;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST 2018 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 746
8
TÃTULO: ICT training and pre-service teachers: Embracing the challenge at master’s level
AUTORES: Luís, AR;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 5th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 571
AUTORES: Luís, AR;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 5th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 571
9
TÃTULO: ICT training and pre-service teachers: Embracing the challenge at master’s level
AUTORES: Luís, AR;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 5th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 571
AUTORES: Luís, AR;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 5th World Conference on Information Systems and Technologies, WorldCIST in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 571
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
10
TÃTULO: The morphosyntax of reiteration in creole and non-creole languages
AUTORES: Ana R Luis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF PIDGIN AND CREOLE LANGUAGES, VOLUME: 32, NÚMERO: 2
AUTORES: Ana R Luis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF PIDGIN AND CREOLE LANGUAGES, VOLUME: 32, NÚMERO: 2
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