Ricardo Manuel das Neves Vieira
AuthID: R-000-KBV
131
TÃTULO: Ser professor : ensino ou aprendizagem da profissão?
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Educação & Comunicação
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Educação & Comunicação
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132
TÃTULO: My road to Anthropology of Education in Portugal : portuguese anthropology : political contexts and the science
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2000
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2000
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133
TÃTULO: To become a teacher is a metaphor : metamorphoses in teachers' identity
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2000
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2000
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134
TÃTULO: Educação Intercultural e metamorfoses identitárias : uma visão antropológica do processo educativo
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1999
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1999
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135
TÃTULO: Histórias de vida e entendimento de alunos futuros professores
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1999
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1999
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136
137
TÃTULO: A construção do homem : identidades e metamorfoses
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1999, FONTE: Educação & Comunicação
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1999, FONTE: Educação & Comunicação
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138
TÃTULO: Percursos e projectos de vida: o processo de construção das atitudes dos professores
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1998
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1998
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TÃTULO: Percursos e projectos de vida: o processo de construção das atitudes dos professores
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1998
AUTORES: Ricardo Vieira;
PUBLICAÇÃO: 1998
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140
TÃTULO: Crossing boundaries with action research: A multinational study of school-family-community collaboration Full Text
AUTORES: Davies, D; Johnson, VR; Gonzalez, RAM; Icaza, B; Marques, R; Silva, P; Vieira, R; Toomey, D; Villas Boas, MA; Walterova, E;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: International Journal of Educational Research, VOLUME: 25, NÚMERO: 1
AUTORES: Davies, D; Johnson, VR; Gonzalez, RAM; Icaza, B; Marques, R; Silva, P; Vieira, R; Toomey, D; Villas Boas, MA; Walterova, E;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: International Journal of Educational Research, VOLUME: 25, NÚMERO: 1