Luísa Paula de Sousa Lobo Borges de Araújo
AuthID: R-000-R9Q
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TÃTULO: Twenty years of L1
AUTORES: Luisa Araújo; Choo Mui Cheong; John Gordon; Jimmy van Rijt; Aslaug Fodstad Gourvennec;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 21, Running Issue, NÚMERO: Running issue
AUTORES: Luisa Araújo; Choo Mui Cheong; John Gordon; Jimmy van Rijt; Aslaug Fodstad Gourvennec;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 21, Running Issue, NÚMERO: Running issue
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TÃTULO: Structure and Lateral Organization of Phosphatidylinositol 4,5-bisphosphate Full Text
AUTORES: Luis Borges Araujo; Fabio Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: MOLECULES, VOLUME: 25, NÚMERO: 17
AUTORES: Luis Borges Araujo; Fabio Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: MOLECULES, VOLUME: 25, NÚMERO: 17
INDEXADO EM: 
WOS
WOS13
TÃTULO: Assessment Background: What PISA Measures and How
AUTORES: Luisa Araújo; Patrícia Costa; Nuno Crato;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Improving a Country’s Education
AUTORES: Luisa Araújo; Patrícia Costa; Nuno Crato;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Improving a Country’s Education
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TÃTULO: Measuring media and information literacy skills: Construction of a test
AUTORES: Costa, P; Lopes, P; Araujo, L; Ávila, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Communications
AUTORES: Costa, P; Lopes, P; Araujo, L; Ávila, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Communications
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Scopus
Scopus NO MEU: 
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TÃTULO: What is the relationship between reading prosody and reading comprehension in European Portuguese? Evidence from grades 2 to 5
AUTORES: Fernandes, S; Querido, L; Verhaeghe, A; Araujo, L;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH IN READING, VOLUME: 41, NÚMERO: S1
AUTORES: Fernandes, S; Querido, L; Verhaeghe, A; Araujo, L;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF RESEARCH IN READING, VOLUME: 41, NÚMERO: S1
17
TÃTULO: Skilled Students and Effective Schools: Reading Achievement in Denmark, Sweden, and France
AUTORES: Patrícia Costa; Luísa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Scandinavian Journal of Educational Research, VOLUME: 62, NÚMERO: 6
AUTORES: Patrícia Costa; Luísa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Scandinavian Journal of Educational Research, VOLUME: 62, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Literature transactions: How students respond to the epic the Lusiads
AUTORES: Luísa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Global Impact of the Portuguese Language
AUTORES: Luísa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Global Impact of the Portuguese Language
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Scopus NO MEU: ORCID
ORCID19
TÃTULO: Literature Transactions
AUTORES: Luísa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Global Impact of the Portuguese Language
AUTORES: Luísa Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Global Impact of the Portuguese Language
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TÃTULO: Reading development in European Portuguese: relationships between oral reading fluency, vocabulary and reading comprehension
AUTORES: Fernandes, S; Querido, L; Verhaeghe, A; Marques, C; Araujo, L;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 30, NÚMERO: 9
AUTORES: Fernandes, S; Querido, L; Verhaeghe, A; Marques, C; Araujo, L;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 30, NÚMERO: 9
