Paula Cristina Quaresma da Fonseca Carvalho
AuthID: R-000-RGZ
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TÃTULO: Students’ Perceptions About Professors Feedback and Academic Achievement [Percepções de estudantes do ensino superior sobre o feedback docente e desempenho acadêmico] [Percepciones de Los Estudiantes de Educación Superior Sobre el Feedback Y el Desempeño Académico]
AUTORES: Silva de Carvalho Ramos, J; Carvalho, CF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 26
AUTORES: Silva de Carvalho Ramos, J; Carvalho, CF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 26
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TÃTULO: Assessing News Credibility: Misinformation Content Indicators
AUTORES: Paula Carvalho; Danielle Caled; Mário J Silva; Bruno Martins; João Paulo Carvalho; Joaquim Carreira; João Pedro Fonseca; Teresa Gomes; Pedro Camacho;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Paula Carvalho; Danielle Caled; Mário J Silva; Bruno Martins; João Paulo Carvalho; Joaquim Carreira; João Pedro Fonseca; Teresa Gomes; Pedro Camacho;
PUBLICAÇÃO: 2021
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TÃTULO: Situational Irony in Farcical News Headlines
AUTORES: Carvalho, P; Martins, B; Rosa, H; Amir, S; Baptista, J ; Silva, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 14th International Conference on the Computational Processing of Portuguese (PROPOR) in COMPUTATIONAL PROCESSING OF THE PORTUGUESE LANGUAGE, PROPOR 2020, VOLUME: 12037
AUTORES: Carvalho, P; Martins, B; Rosa, H; Amir, S; Baptista, J ; Silva, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 14th International Conference on the Computational Processing of Portuguese (PROPOR) in COMPUTATIONAL PROCESSING OF THE PORTUGUESE LANGUAGE, PROPOR 2020, VOLUME: 12037
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TÃTULO: 'We, the people': An analysis of US presidential discourse through a pragma-dialectic approach to argumentation theory
AUTORES: Ferreira, M; Fonseca, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Understanding Discourse Analysis
AUTORES: Ferreira, M; Fonseca, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Understanding Discourse Analysis
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TÃTULO: CHILDREN'S AUTONOMIC NERVOUS SYSTEM ACTIVITY IN RESPONSE TO WRITTEN AND SPOKEN IRONY: CONSTITUTION OF THE CORPUS AND METHODOLOGY OF DATA ANALYSIS
AUTORES: Faria, L; Costa, R ; Carvalho, P; Serafim, J;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 13th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019)
AUTORES: Faria, L; Costa, R ; Carvalho, P; Serafim, J;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 13th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019)
