António Pedro Dias da Costa
AuthID: R-000-RZX
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TÃTULO: Qualitative research and knowledge transfer - from project to decision-making?
AUTORES: Baixinho, CL; Presado, H; Ferreira, O; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 72, NÚMERO: 1
AUTORES: Baixinho, CL; Presado, H; Ferreira, O; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 72, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Process of to choosing/evaluating digital didatic materials: conceptions and implications of teachers
AUTORES: Katia Alexandra D E de Godoi e Silva; Antonio Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA EDAPECI-EDUCACAO A DISTANCIA E PRATICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
AUTORES: Katia Alexandra D E de Godoi e Silva; Antonio Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA EDAPECI-EDUCACAO A DISTANCIA E PRATICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
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WOS
WOS73
TÃTULO: Building criteria to evaluate qualitative research papers: a tool for peer reviewers
AUTORES: Costa, AP; Minayo, MCD;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA USP, VOLUME: 53
AUTORES: Costa, AP; Minayo, MCD;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA USP, VOLUME: 53
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TÃTULO: How do we like to learn qualitative data analysis software?
AUTORES: Freitas, F; Ribeiro, J; Brandão, C; de Almeida, CA; de Souza, FN; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Qualitative Report, VOLUME: 24, NÚMERO: 13
AUTORES: Freitas, F; Ribeiro, J; Brandão, C; de Almeida, CA; de Souza, FN; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Qualitative Report, VOLUME: 24, NÚMERO: 13
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ORCID75
TÃTULO: Technology ethics in qualitative research: How to be Full Text
AUTORES: Costa, AP; Moreira, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Qualitative Report, VOLUME: 24, NÚMERO: 13
AUTORES: Costa, AP; Moreira, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Qualitative Report, VOLUME: 24, NÚMERO: 13
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TÃTULO: Network data analysis in improving pedagogical supervision with software webQDA
AUTORES: Sa, S; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 9th IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics, ISCAIE 2019 in ISCAIE 2019 - 2019 IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics
AUTORES: Sa, S; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 9th IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics, ISCAIE 2019 in ISCAIE 2019 - 2019 IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics
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TÃTULO: Systematic literature review with support of digital tools
AUTORES: Fornari, LF; Pinho, I; De Almeida, CA; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 9th IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics, ISCAIE 2019 in ISCAIE 2019 - 2019 IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics
AUTORES: Fornari, LF; Pinho, I; De Almeida, CA; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 9th IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics, ISCAIE 2019 in ISCAIE 2019 - 2019 IEEE Symposium on Computer Applications and Industrial Electronics
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TÃTULO: Review of literature with support of webQDA Software [Revisão da Literatura com Apoio do Software webQDA]
AUTORES: Fornari, LF; Pinho, I; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI 2019 in Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI, VOLUME: 2019-June
AUTORES: Fornari, LF; Pinho, I; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI 2019 in Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI, VOLUME: 2019-June
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ORCID79
TÃTULO: Self-determination, emotions and exclusion in a blog of deaf people: a qualitative perspective
AUTORES: Alzuguren, AC; Sanchez Gomez, MC; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 72, NÚMERO: 4
AUTORES: Alzuguren, AC; Sanchez Gomez, MC; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 72, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Perception of blended learning by university teachers of different disciplinary areas [La perception de Blended Learning chez les professeurs d’université de différents domaines disciplinaires] [Percepção do Blended Learning de professores universitários de diferentes áreas disciplinares] [Percepción de Blended Learning en profesores universitarios de distintos ámbitos disciplinares]
AUTORES: Martín García, AV; Sánchez Gómez, MC; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
AUTORES: Martín García, AV; Sánchez Gómez, MC; Costa, AP;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 44, NÚMERO: 44
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