Pedro Teixeira Isaías
AuthID: R-000-X9V
31
TÃTULO: The Corporate Communication Executives’ Interactive Engagement Through Digital Media*
AUTORES: Mark Anthony Camilleri; Pedro Isaias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Strategic Corporate Communication in the Digital Age
AUTORES: Mark Anthony Camilleri; Pedro Isaias;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Strategic Corporate Communication in the Digital Age
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TÃTULO: Guest editorial
AUTORES: Tomayess Issa; Pedro Isaias; Theodora Issa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Interactive Technology and Smart Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
AUTORES: Tomayess Issa; Pedro Isaias; Theodora Issa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Interactive Technology and Smart Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Practice From Implementing Web 2.0 Tools in Higher Education
AUTORES: Pedro Isaias; Paula Miranda; Sara Pífano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Advances in Educational Technologies and Instructional Design - Cases on Technologies in Education From Classroom 2.0 to Society 5.0
AUTORES: Pedro Isaias; Paula Miranda; Sara Pífano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Advances in Educational Technologies and Instructional Design - Cases on Technologies in Education From Classroom 2.0 to Society 5.0
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TÃTULO: Learning with the practitioners: defining and implementing active learning in higher education
AUTORES: Pedro Isaias; Paula Miranda; Sara Pifano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EdMedia + Innovate Learning
AUTORES: Pedro Isaias; Paula Miranda; Sara Pifano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EdMedia + Innovate Learning
INDEXADO EM: 
Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID35
TÃTULO: Perceptions and Attitude Toward Advertising on Social Networks and Search Engines: A Comparative Analysis Full Text
AUTORES: Joao Falcao; Pedro Isaias;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF INTERNET COMMERCE, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
AUTORES: Joao Falcao; Pedro Isaias;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF INTERNET COMMERCE, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID36
TÃTULO: Framework for Web 2.0 implementation in higher education: Experts' validation Full Text
AUTORES: Pedro Isaias; Paula Miranda; Sara Pifano;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HIGHER EDUCATION QUARTERLY
AUTORES: Pedro Isaias; Paula Miranda; Sara Pifano;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HIGHER EDUCATION QUARTERLY
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID37
TÃTULO: GAMIFICATION AS AN ENGAGEMENT TOOL IN E-LEARNING WEBSITES
AUTORES: Rebelo, S; Isaias, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION-RESEARCH, VOLUME: 19
AUTORES: Rebelo, S; Isaias, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION-RESEARCH, VOLUME: 19
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TÃTULO: Successful implementation of web 2.0 in nonprofit organisations: A case study. A Case Study
AUTORES: Pífano, S; Isaias, P; Miranda, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Handbook of Research on User Experience in Web 2.0 Technologies and Its Impact on Universities and Businesses
AUTORES: Pífano, S; Isaias, P; Miranda, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Handbook of Research on User Experience in Web 2.0 Technologies and Its Impact on Universities and Businesses
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TÃTULO: Interactivity and the Future of the Human-Computer Interface
AUTORES: Pedro Isaias; Kathy Blashki;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Pedro Isaias; Kathy Blashki;
PUBLICAÇÃO: 2020
INDEXADO EM: 
Openlibrary
Openlibrary40
TÃTULO: Automated Insightful Drill-Down Recommendations for Learning Analytics Dashboards
AUTORES: Shabaninejad, S; Khosravi, H; Indulska, M; Bakharia, A; Isaias, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: LAK20: THE TENTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON LEARNING ANALYTICS & KNOWLEDGE
AUTORES: Shabaninejad, S; Khosravi, H; Indulska, M; Bakharia, A; Isaias, P;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: LAK20: THE TENTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON LEARNING ANALYTICS & KNOWLEDGE
