Francisco Carreiro da Costa
AuthID: R-000-5A9
21
TÃTULO: The correlates of meeting physical activity recommendations: A population-based cross-sectional study
AUTORES: Marques, A; Martins, J; Diniz, J; Ramos, M; Yazigi, F; Onofre, M; Da Costa, FC;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE, VOLUME: 14, NÚMERO: SUPPL.1
AUTORES: Marques, A; Martins, J; Diniz, J; Ramos, M; Yazigi, F; Onofre, M; Da Costa, FC;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF SPORT SCIENCE, VOLUME: 14, NÚMERO: SUPPL.1
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TÃTULO: Sex equity and physical activity levels in coeducational physical education: exploring the potential of modified game forms Full Text
AUTORES: Ragnar Van Acker; Francisco Carreiro da Costa; Ilse De Bourdeaudhuij; Greet Cardon; Leen Haerens;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
AUTORES: Ragnar Van Acker; Francisco Carreiro da Costa; Ilse De Bourdeaudhuij; Greet Cardon; Leen Haerens;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
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TÃTULO: El pensamiento del profesorado en el proceso enseñanza-aprendizaje en educación física Full Text
AUTORES: Francisco Carreiro da Costa;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educación Física y Deporte, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Francisco Carreiro da Costa;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educación Física y Deporte, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
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TÃTULO: "Aproximación a nuevos modelos de investigación en el currículo de Educación Física. Papel del profesor" Full Text
AUTORES: Francisco Carreiro de Costa;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educación Física y Deporte, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
AUTORES: Francisco Carreiro de Costa;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educación Física y Deporte, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
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TÃTULO: A Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico na Região Autónoma dos Açores
AUTORES: José A Diniz; Marcos Onofre; Luís M Carvalho; Jorge T Mira; Francisco C d Costa;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: A Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico na Região Autónoma dos Açores
AUTORES: José A Diniz; Marcos Onofre; Luís M Carvalho; Jorge T Mira; Francisco C d Costa;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: A Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico na Região Autónoma dos Açores
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TÃTULO: School Physical Education Views: Parents' and Students' Connections
AUTORES: Francisco C d Costa; José A Diniz; Luís M Carvalho; Marcos Onofre;
PUBLICAÇÃO: 1998, FONTE: Physical Activity and Active Lifestyle of Children and Youth
AUTORES: Francisco C d Costa; José A Diniz; Luís M Carvalho; Marcos Onofre;
PUBLICAÇÃO: 1998, FONTE: Physical Activity and Active Lifestyle of Children and Youth
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TÃTULO: Technical University of Lisbon and University of Liège Full Text
AUTORES: FRANCISCO CARREIRO DA COSTA; MAURICE PIÉRON;
PUBLICAÇÃO: 1997, FONTE: The Curriculum Journal, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
AUTORES: FRANCISCO CARREIRO DA COSTA; MAURICE PIÉRON;
PUBLICAÇÃO: 1997, FONTE: The Curriculum Journal, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
28
TÃTULO: Seeking Expert Teachers in Physical Education and Sport
AUTORES: Maurice Piéron; Francisco Carreiro da Costa;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: European Journal of Physical Education, VOLUME: 1, NÚMERO: 1-2
AUTORES: Maurice Piéron; Francisco Carreiro da Costa;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: European Journal of Physical Education, VOLUME: 1, NÚMERO: 1-2
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TÃTULO: School physical education purposes: the parents view
AUTORES: Francisco C d Costa; José A Diniz; Luís M Carvalho; Marcos Onofre;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: Bridging the Gaps Between Disciplines, Curriculum and Instruction
AUTORES: Francisco C d Costa; José A Diniz; Luís M Carvalho; Marcos Onofre;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: Bridging the Gaps Between Disciplines, Curriculum and Instruction
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TÃTULO: Physical education and sport first and fifth years students' expectations of future work activities
AUTORES: Francisco C d Costa; Luís M Carvalho; Catalina Pestana; José A Diniz; Maurice Pièron;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Better Teaching in Physical Education? Think About lt!
AUTORES: Francisco C d Costa; Luís M Carvalho; Catalina Pestana; José A Diniz; Maurice Pièron;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Better Teaching in Physical Education? Think About lt!
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