Eliane Schlemmer
AuthID: R-00M-153
21
TÃTULO: A CIDADE COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO E MOBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE
AUTORES: Simone Lucena; Eliane Schlemmer; Eucidio Pimenta Arruda;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 11, NÚMERO: 01
AUTORES: Simone Lucena; Eliane Schlemmer; Eucidio Pimenta Arruda;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 11, NÚMERO: 01
22
TÃTULO: FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONTEXTO HÍBRIDO E MULTIMODAL: RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM GAMIFICADOS
AUTORES: Maria Elisabete Bersch; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 11, NÚMERO: 01
AUTORES: Maria Elisabete Bersch; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 11, NÚMERO: 01
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TÃTULO: Digital Culture and Qualitative Methodologies in Education
AUTORES: Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Oxford Research Encyclopedia of Education
AUTORES: Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Oxford Research Encyclopedia of Education
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TÃTULO: Robotics Activities. a Practice of Social Transformation
AUTORES: João Antônio Vargas de Souza; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Journal for Innovation Education and Research, VOLUME: 7, NÚMERO: 12
AUTORES: João Antônio Vargas de Souza; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Journal for Innovation Education and Research, VOLUME: 7, NÚMERO: 12
25
TÃTULO: Letramento Digital na perspectiva emancipatória, digital e cidadã no desenvolvimento de práticas educativas gamificadas
AUTORES: Marcelo Miranda Lacerda; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 18, NÚMERO: 58
AUTORES: Marcelo Miranda Lacerda; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Diálogo Educacional, VOLUME: 18, NÚMERO: 58
26
TÃTULO: Alfabetización digital, lengua y literatura en la cibercultura: los ‘fanfics’ como recurso pedagógico
AUTORES: Marcelo Miranda Lacerda; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Educación de la Universidad de Granada, VOLUME: 25
AUTORES: Marcelo Miranda Lacerda; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Educación de la Universidad de Granada, VOLUME: 25
27
TÃTULO: A convivência de natureza digital virtual nas tribos: formação na perspectiva do hibridismo tecnológico digital
AUTORES: Luciana Backes; Eliane Schlemmer; Cleber Gibbon Ratto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, VOLUME: 12, NÚMERO: n.esp.2
AUTORES: Luciana Backes; Eliane Schlemmer; Cleber Gibbon Ratto;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, VOLUME: 12, NÚMERO: n.esp.2
28
TÃTULO: Considerações éticas, epistemológicas e metodológicas sobre o fazer pesquisa em educação e cultura digital
AUTORES: Daniel de Queiroz Lopes; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista EDaPECI, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
AUTORES: Daniel de Queiroz Lopes; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista EDaPECI, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Virtual worlds applications for management education
AUTORES: Amarolinda Zanela Klein; Angilberto Sabino de Freitas; Lisiane Machado; José Carlos da Silva Freitas; Paulo Gaspar Graziola; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Exploring the New Era of Technology-Infused Education
AUTORES: Amarolinda Zanela Klein; Angilberto Sabino de Freitas; Lisiane Machado; José Carlos da Silva Freitas; Paulo Gaspar Graziola; Eliane Schlemmer;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Exploring the New Era of Technology-Infused Education
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TÃTULO: The use of virtual worlds for developing Intercultural Competences
AUTORES: Lisiane Machado; Amarolinda Zanela Klein; Angilberto Freitas; Eliane Schlemmer; Cristiane Drebes Pedron;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Information and Communication Technology Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
AUTORES: Lisiane Machado; Amarolinda Zanela Klein; Angilberto Freitas; Eliane Schlemmer; Cristiane Drebes Pedron;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Information and Communication Technology Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 3
