Lina Maria Gaspar Morgado
AuthID: R-002-0P2
71
TÃTULO: Research 2.0. The Contribution of Content Curation and Academic Conferences
AUTORES: Maria J Spilker; Maria Paula Silva; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Digital Curation
AUTORES: Maria J Spilker; Maria Paula Silva; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Digital Curation
72
TÃTULO: Digital Identity of Researchers 2.0. The Case of Their Personal Learning Network
AUTORES: Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Information Retrieval and Management
AUTORES: Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Information Retrieval and Management
73
TÃTULO: Mobilidade académica internacional e educação a distância
AUTORES: Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Seminário - Pós-Doc e Estágio Doutoral - DEED 2018
AUTORES: Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Seminário - Pós-Doc e Estágio Doutoral - DEED 2018
INDEXADO EM: 
Handle
Handle74
TÃTULO: Impacto da dinâmica emocional na aprendizagem em cursos a distância no ensino superior: o papel da presença emocional e micro-lideranças
AUTORES: Teresa S Oliveira; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development
AUTORES: Teresa S Oliveira; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID75
TÃTULO: Impacto da formação na apropriação de dispositivos móveis táteis por seniores: estudo exploratório. Impact of training on the appropriation of tactile mobile devices by seniors: exploratory study
AUTORES: Carina Rodrigues; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Research and Networks in Health, VOLUME: 1, NÚMERO: 4
AUTORES: Carina Rodrigues; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Research and Networks in Health, VOLUME: 1, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Handle
Handle76
TÃTULO: Seniors online: survey analysis of the appropriation of touch-based mobile devices in learning settings
AUTORES: Carina Rodrigues; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2017 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
AUTORES: Carina Rodrigues; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2017 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID77
TÃTULO: Integração e Envolvimento dos participantes em MOOCs: contributo do BootCamp
AUTORES: Diana Morais; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
AUTORES: Diana Morais; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
78
TÃTULO: Digital Identity of Researchers 2.0. The Case of Their Personal Learning Network
AUTORES: Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Advances in Knowledge Acquisition, Transfer, and Management - Research 2.0 and the Impact of Digital Technologies on Scholarly Inquiry
AUTORES: Nuno Ricardo Oliveira; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Advances in Knowledge Acquisition, Transfer, and Management - Research 2.0 and the Impact of Digital Technologies on Scholarly Inquiry
79
TÃTULO: Research 2.0. The Contribution of Content Curation and Academic Conferences
AUTORES: Maria J Spilker; Maria Paula Silva; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Advances in Knowledge Acquisition, Transfer, and Management - Research 2.0 and the Impact of Digital Technologies on Scholarly Inquiry
AUTORES: Maria J Spilker; Maria Paula Silva; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Advances in Knowledge Acquisition, Transfer, and Management - Research 2.0 and the Impact of Digital Technologies on Scholarly Inquiry
80
TÃTULO: Seniors online: Survey analysis of the appropriation of touch-based mobile devices in learning settings
AUTORES: Carina Rodrigues; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 2017 International Symposium on Computers in Education (SIIE)
AUTORES: Carina Rodrigues; Lina Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 2017 International Symposium on Computers in Education (SIIE)
