José Luís Menezes Correia
AuthID: R-000-8FW
11
TÃTULO: O humor no ensino da Matemática pode ser coisa séria!
AUTORES: Luís Menezes; Pablo Flores;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação e Matemática, NÚMERO: 141
AUTORES: Luís Menezes; Pablo Flores;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educação e Matemática, NÚMERO: 141
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TÃTULO: Uses of humor to teach Mathematics: A didactic proposal
AUTORES: Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Proceedings of ICERI2017 Conference, NÚMERO: 10
AUTORES: Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Proceedings of ICERI2017 Conference, NÚMERO: 10
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13
TÃTULO: Casos multimédia sobre ensino exploratório da Matemática: do retrato de uma prática à formação de professores
AUTORES: Hélia Oliveira; Ana P Canavarro; Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Educação e Matemática, NÚMERO: 139 e140
AUTORES: Hélia Oliveira; Ana P Canavarro; Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Educação e Matemática, NÚMERO: 139 e140
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14
TÃTULO: Investigação sobre a própria prática: dois estudos sobre a comunicação matemática
AUTORES: Luís Menezes; Véronique Delplancq;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Proceedings of the 1st International Conference on Teacher Education
AUTORES: Luís Menezes; Véronique Delplancq;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Proceedings of the 1st International Conference on Teacher Education
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15
TÃTULO: Preparação das discussões matemáticas no ensino da Álgebra: o caso da professora Ana
AUTORES: Cátia Rodrigues; Ponte, J. P.; Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Atas do XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática
AUTORES: Cátia Rodrigues; Ponte, J. P.; Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Atas do XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática
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16
TÃTULO: Conceções de professores de Matemática sobre a prova matemática
AUTORES: Floriano Viseu; Alexandra Gomes; Luís Menezes; Paula M Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Floriano Viseu; Alexandra Gomes; Luís Menezes; Paula M Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Development of didactical knowledge of a future mathematics teacher of 7th to 9th grade: The confrontation with the classroom in the preparation and analysis of mathematical modeling tasks [Desenvolvimento do conhecimento didÁtico de uma futura professora de matemÁtica do 3.º ciclo1: O confronto com a sala de aula na preparaÇÃo e anÁlise de tarefas de modelaÇÃo matemÁtica] Full Text
AUTORES: Viseu, F; Menezes, L;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa, VOLUME: 17, NÚMERO: 3
AUTORES: Viseu, F; Menezes, L;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa, VOLUME: 17, NÚMERO: 3