Licinio Gomes Roque
AuthID: R-000-94R
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TÃTULO: An interdisciplinary journey towards an aesthetics of sonification experience
AUTORES: Seica, Mariana; Roque, Licinio; Martins, Pedro; Cardoso, F. Amilcar;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL ON MULTIMODAL USER INTERFACES, VOLUME: 17, NÚMERO: 4
AUTORES: Seica, Mariana; Roque, Licinio; Martins, Pedro; Cardoso, F. Amilcar;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL ON MULTIMODAL USER INTERFACES, VOLUME: 17, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Designing a VR-Simulation Module to Support Marine Pollution Control Training
AUTORES: Silva, Joao; Cardoso, Jorge C. S.; Pereira, Luis; Roque, Licinio;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 22nd IFIP TC 14 International Conference on Entertainment Computing (ICEC) in ENTERTAINMENT COMPUTING, ICEC 2023, VOLUME: 14455
AUTORES: Silva, Joao; Cardoso, Jorge C. S.; Pereira, Luis; Roque, Licinio;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 22nd IFIP TC 14 International Conference on Entertainment Computing (ICEC) in ENTERTAINMENT COMPUTING, ICEC 2023, VOLUME: 14455
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TÃTULO: From the Interactivity Chairs
AUTORES: Dennis Reidsma; Licinio Roque; Derrick Wang;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: CHI PLAY 2023 - Companion Proceedings of the Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play
AUTORES: Dennis Reidsma; Licinio Roque; Derrick Wang;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: CHI PLAY 2023 - Companion Proceedings of the Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
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TÃTULO: Playful Probes for Design Interaction with Machine Learning: A Tool for Aircraft Condition-Based Maintenance Planning and Visualisation
AUTORES: Ribeiro, Jorge; Andrade, Pedro; Carvalho, Manuel; Silva, Catarina ; Bernardete Ribeiro ; Roque, Licinio;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Mathematics in MATHEMATICS, VOLUME: 10, NÚMERO: 9
AUTORES: Ribeiro, Jorge; Andrade, Pedro; Carvalho, Manuel; Silva, Catarina ; Bernardete Ribeiro ; Roque, Licinio;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Mathematics in MATHEMATICS, VOLUME: 10, NÚMERO: 9
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TÃTULO: Let's Make Games Together: Explainability in Mixed-initiative Co-creative Game Design
AUTORES: Margarido, S; MacHado, P; Roque, L; Martins, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 2022 IEEE Conference on Games, CoG 2022 in IEEE Conference on Computatonal Intelligence and Games, CIG, VOLUME: 2022-August
AUTORES: Margarido, S; MacHado, P; Roque, L; Martins, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 2022 IEEE Conference on Games, CoG 2022 in IEEE Conference on Computatonal Intelligence and Games, CIG, VOLUME: 2022-August
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TÃTULO: An Illustrative Design Case of Systemic Sonification
AUTORES: Seiça, M; Roque, L; Martins, P; Cardoso, FA;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 17th International Audio Mostly Conference: What You Hear is What You See? Perspectives on Modalities in Sound and Music Interaction, AM 2022 in ACM International Conference Proceeding Series
AUTORES: Seiça, M; Roque, L; Martins, P; Cardoso, FA;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 17th International Audio Mostly Conference: What You Hear is What You See? Perspectives on Modalities in Sound and Music Interaction, AM 2022 in ACM International Conference Proceeding Series
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TÃTULO: Playful Probing: Towards Understanding the Interaction with Machine Learning in the Design of Maintenance Planning Tools
AUTORES: Ribeiro, Jorge; Roque, Licinio;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AEROSPACE, VOLUME: 9, NÚMERO: 12
AUTORES: Ribeiro, Jorge; Roque, Licinio;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AEROSPACE, VOLUME: 9, NÚMERO: 12
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TÃTULO: Playing With Sound Beings: A Sonic Playfield
AUTORES: Mariana Seiça; Licínio Roque; Pedro Martins; Amílcar A Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CHI PLAY 2022 - Extended Abstracts of the 2022 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play
AUTORES: Mariana Seiça; Licínio Roque; Pedro Martins; Amílcar A Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CHI PLAY 2022 - Extended Abstracts of the 2022 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play
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TÃTULO: Impact of Digital Transformation in Teacher Training Models
AUTORES: Ana Afonso; Lina Morgado; Licínio Roque;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Advances in Educational Technologies and Instructional Design
AUTORES: Ana Afonso; Lina Morgado; Licínio Roque;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Advances in Educational Technologies and Instructional Design