Teachers as Curriculum Builders: Integrating Technology to Learning Activities in Mathematics

AuthID
 P-012-1HN
2
Author(s)
da Silva Ribeiro Sampaio P.A.
·
Tipo de Documento
Article
Year published
2015
Publicado
in Revista Brasileira de Educacao, ISSN: 14132478
Volume: 20, Número: 62, Páginas: 635-661 (26)
Indexing
Scopus®
Google Scholar®
Publication Identifiers
SCOPUS: 2-s2.0-84938265744
Source Identifiers
ISSN: 14132478
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