The Principle of Situated Practice in Literacy Learning: Students' Perspectives

AuthID
 P-014-809
1
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2017
Publicado
in Educacao e Pesquisa, ISSN: 15179702
Volume: 43, Número: 2, Páginas: 393-410 (17)
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Publication Identifiers
SCOPUS: 2-s2.0-85020210993
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ISSN: 15179702
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