Conhecimento Interpretativo Para Ensinar Matemática e História da (Educação) Matemática: Contributos Para a Formação

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 P-014-ZRX
1
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2018
Publicado
in Educação & Linguagem, ISSN: 1415-9902
Volume: 20, Número: 1, Páginas: 47
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ISSN: 1415-9902
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