Futuros-Professores Perante Problemas Envolvendo O Conceito de Proporcionalidade: Processo(S) de Resolução e Propostas de Abordagem Didáctica

AuthID
 P-016-RC6
1
Author(s)
Tipo de Documento
Proceedings Paper
Year published
1995
Publicado
in Actas do V Seminário de Investigação em Educação Matemática
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