Duas Faces da Mesma Moeda: Um Estudo de Caso Comparado das Percepções Discentes de Duas Universidades Públicas (Portugal e Brasil) Sobre a Avaliação da Qualidade do Ensino Superior

AuthID
 P-017-0C1
3
Author(s)
Soares, R
·
Souza, SB
·
Tipo de Documento
Article
Year published
2024
Publicado
in Revista Brasileira de Educação, ISSN: 1413-2478
Volume: 29
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ISSN: 1413-2478
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