As Representações Como Suporte do Raciocínio Matemático dos Alunos Quando Exploram Atividades de Investigação

AuthID
 P-00J-V8N
2
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2014
Publicado
in Bolema: Boletim de Educação Matemática - Bolema, ISSN: 0103-636X
Volume: 28, Número: 48, Páginas: 276-298
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ISSN: 0103-636X
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