Collaborative Working in Primary School: Perceived Support and Shared Regulation [Travail Collaboratif Dans L’école Élémentaire: Soutien Perçu Et Régulation Partagée] [Trabalho Colaborativo No 1° Ciclo: Suporte Percebido e Regulação Partilhada] [Trabajo Colaborativo En El 1° Ciclo: Soporte Percibido Y Regulación Compartida]

AuthID
 P-00Q-TEC
4
Author(s)
Veiga Simão, AM
Tipo de Documento
Article
Year published
2019
Publicado
in Cadernos de Pesquisa, ISSN: 0100-1574
Volume: 49, Número: 171, Páginas: 204-223
Indexing
Scopus®
Google Scholar®
Publication Identifiers
SCOPUS: 2-s2.0-85068511354
Source Identifiers
ISSN: 0100-1574
Export Publication Metadata
Lista Marked
 Adicionar à lista Marked
Info
At this moment we don't have any links to full text documens.

Um espaço para investigadores e suas Instituições

Links Úteis

Ajuda

© 2024 CRACS & Inesc TEC - All Rights Reserved Política de Privacidade | Terms of Service