DRIVE-MATH: Reimagining Education

AuthID
 P-00W-817
2
Author(s)
Tipo de Documento
Article
Year published
2022
Publicado
in Open Education Studies, ISSN: 2544-7831
Volume: 4, Número: 1, Páginas: 21-34
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Publication Identifiers
SCOPUS: 2-s2.0-85125809106
Source Identifiers
ISSN: 2544-7831
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