Mathematical Knowledge of Prospective Teachers: Learning in a Lesson Study [Conhecimento Matemático de Futuros Professores: Aprendizados Realizados Num Estudo de Aula]

AuthID
 P-00X-B8Z
3
Author(s)
Vieira, R
·
Mata Pereira, J
Tipo de Documento
Article
Year published
2022
Publicado
in Bolema - Mathematics Education Bulletin, ISSN: 0103-636X
Volume: 36, Número: 73, Páginas: 822-843
Indexing
Scopus®
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Publication Identifiers
SCOPUS: 2-s2.0-85139285089
Source Identifiers
ISSN: 0103-636X
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